第七章 力 第二节 弹力课件2023-2024学年人教版物理八年级下册

第七章 力 第2节 弹力 ppt中的视频可正常播放，动画请静音播放 1 1．知道物体有弹性和塑性等不同的性质。利用生活经验和实验，说明弹性和塑性的不同。 2．通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。 3．知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长，并能通过实验进行验证。 4．经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 学习目标 难点 重点 2 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 力能使物体发生形变，以下图片中物体的形变有什么区别呢？ 形变后不能恢复原状 形变后能恢复原状 形变后能恢复原状 形变后能恢复原状 形变后不能恢复原状 形变后不能恢复原状 3 新课引入 知识讲解 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 弹 力 1.弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 2.塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变。 这种形变称塑性形变。 新课引入 知识讲解 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 弹 力 人向下拉竿 竿发生弹性形变 对人产生向上的力 人向后拉弦 弦发生弹性形变 对箭产生向前的力 弹力 弹力：物体发生弹性形变而产生的力。 新课引入 知识讲解 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 弹 力 1.弹力：物体发生弹性形变而产生的力。 竿发生弹性形变产生对人作用的弹力 弦发生弹性形变产生对箭作用的弹力 施力物体 受力物体 弹力的施力物体：发生弹性形变的物体。 弹力的受力物体：与发生弹性形变物体接触的物体。 6 新课引入 知识讲解 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 弹 力 2.弹力的产生条件 ①相互接触；②产生弹性形变。 站在跳板上，跳板发生弹性形变，产生的支持力是弹力，那么站在地面上，地面能产生弹力吗？ 坐在沙发上，沙发发生弹性形变，产生的支持力是弹力， 那么坐在木板凳上，木板凳能产生弹力吗？ 课堂小结 新课引入 知识讲解 实验探究 随堂练习 布置作业 拓展延伸 实验：用平面镜观察微小形变 实验说明：桌面产生了微小形变，产生弹力 放大法 新课引入 知识讲解 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 以下力中，哪些属于弹力呢？ 人对绳子的拉力 磁铁对小球的吸引力 凳子对人的支持力 地球对苹果的重力 人对箱子的推力 人对地面的压力 3.拉力、推力、支持力、压力都属于弹力 新课引入 知识讲解 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 4.弹力的方向 人向下拉竿 竿向下发生弹性形变 对人产生向上的力 人向后拉弦 弦向后发生弹性形变 对箭产生向前的力 弹力方向 弹性形变方向 弹力方向 弹性形变方向 弹力的方向：与物体弹性形变的方向相反。 新课引入 知识讲解 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 4.弹力的方向 静止 F支 物体向下压地面，地面产生的支持力垂直向上 F压 物体向下压斜面，产生的压力垂直于斜面向下 压力、支持力的方向：垂直于接触面指向受力物体 新课引入 知识讲解 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 4.弹力的方向 拉力的方向：沿绳子（弹簧）发生形变后恢复形变的方向。 向左压弹簧，弹簧为了恢复形变，产生的弹力方向向右。 向右拉弹簧，弹簧为了恢复形变，产生的弹力方向向左。 新课引入 知识讲解 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 弹 力 1.弹力：物体发生弹性形变而产生的力。 2.弹力的产生条件 ①相互接触；②产生弹性形变。 弹力的施力物体：发生弹性形变的物体。 弹力的受力物体：与发生弹性形变物体接触的物体。 3.拉力、推力、支持力、压力都属于弹力 新课引入 知识讲解 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 弹 力 4.弹力的方向：与物体弹性形变的方向相反。 压力、支持力的方向：垂直于接触面指向受力物体 拉力的方向：沿绳子（弹簧）发生形变后恢复形变的方向。 新课引入 知识讲解 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 使用拉力器时，越用力，拉力器被拉的越长 跳水时，越用力，跳板被压的越弯 压气球时，越用力，气球被压的越瘪 物体产生的弹性形变与外力大小有什么关系呢 课堂小结 新课引入 知识讲解 实验探究 随堂练习 布置作业 拓展延伸 实验：探究弹力与弹簧形变量的关系 在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大。根据这个结论，制成了弹簧测力计。 新课引入 知识讲解 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 弹簧测力计 1.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长。 2.构造： 弹簧