第9章 第4节 流体压强与流速的关系-【勤径千里马】2023-2024学年八年级下册物理随堂小练10分钟（人教版）

8 随堂小练♪0分钟 物理·八年级下册 第4节 流体压强与流速的关系 2分知识速练 1.大量实验结果表明，在气体和液体中，流速越大的位置，压强 2.机翼横截面做成上凸下平的形状，飞机前进时，机翼上方气流的速度较 ,对机翼上表面的压强较 ；机翼下方气流的速度较 ,对机翼下表面的压强较 。 这样机翼上、下表面就存 在压强差，因而有压力 就产生向上的升力。 日8分钟目标检测 >目标流体压强与流速的关系及其应用 1.火车站站台上标有一条安全线，乘客必须站在安全线之外候车，这是为 了避免乘客被“吸”向列车的事故发生。这是因为列车进站时车体附近 ( A.空气流速大，压强小 B.空气流速大，压强大 C.空气流速小，压强大 D.空气流速小，压强小 2.我国完成了速度超过400km/h的高铁交会试验，两列高速运行的列车 交会过程中，产生“强吸力”的原因是两车之间的空气 ( A.流速大，压强大 B.流速小，压强小 C.流速大，压强小 D.流速小，压强大 3.下列现象中利用流体压强与流速关系的是 甲 丙 A.图甲：蚊子尖尖的口器 B.图乙：水从瓶子侧壁的孔喷出 C.图丙：用吸管吸饮料 D.图丁：口吹硬币跳越木块 4.下列实例中，不能用流体压强与流速关系解释的是 A.在火车进、出站台时，乘客必须站在安全线以外 8)333 8 随堂小练♪0分钟 物理·八年级下册 B.“过堂风”会把居室中侧面摆放的衣柜门吹开 C.用气筒给篮球打气，将气筒活塞往下压时感觉吃力 D.汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动 5.飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，当气流迎面流过机翼时， 气流对机翼上下表面产生向上的压力差，从而产生升力。能使图中的飞 机前进时产生升力的秘密在于机翼，则机翼的横截剖面图应该是( A 6.如图所示，行驶中的汽车，车窗紧闭，当打开天窗时，天窗外空气流速 车内空气的流速，天窗外空气的压强 车内空气的压 强，所以车内空气被“抽”到车外。（选填“大于”“等于”或“小于”） 天窗 吹 木棒 吹气 6题图 8题图 9题图 7.校园里时常出现小“旋风”，当“旋风”经过时，旋涡中心气流的速度 ,旋涡内部气体压强 ,容易把地面上的纸屑“吸”向空 中。（选填“大”或“小”）》 8.手握两张大小相同、彼此正对且自然下垂的纸张，如图所示。如果从两 张纸的中间上端向下吹气，那么，这两张纸将会出现 (选填“互 相靠拢”或“彼此远离”)的运动，此实验表明：在气体中，流速越大的位 置， 9.一次探究活动中，小强先在水平桌面上固定两根平行的木棒，接着在木 棒上放了间隔一定距离的两个乒乓球，如图所示。然后，他向两个乒乓 球中间的间隙用力吹气，则两乒乓球将 。出现这种现象的 原因是流体中流速越大的地方，压强越 8)3438 8 随堂小练♪0分钟 物理·八年级下册 2.(1)①减小②增大 (2)①压力②减小 由p=S可得倒立放置时瓶盖受到水的 8分钟目标检测 压力： 1.C2.C3.C F=Ss=1300Pa×8×10+m2=l.04N: 4.(1)丙(2)甲 (2)由甲图可知，矿泉水瓶内水的体积 5.D6.A V=SehE立=28cm×10cm=280cm3, 7.减小受力面积 增大 第2节 液体的压强 由p=婴可得水的质量：m*=pV 2分钟知识速练 L.0g/cm3×280cm3=280g=0.28kg, 1.相等越深密度密度 瓶重和厚度忽略不计，则倒立放置时矿 2.p=pgh3.开口连通相同 泉水瓶对桌面的压力： 8分钟目标检测 F=Gk =mkg=0.28 kgx10 N/kg =2.8 N, 1.A2.C3.A4.A 倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强： 5.各个方向相等同种 =3500Paa 6.C7.C 2.解：(1)水的体积： 8.关闭打开 V=1.5L=1.5×10-3m3, 第3节 大气压强 水的质量：m*=P水V=1.0×103kg/m 2分钟知识速练 ×1.5×10-3m3=1.5kg, 1.托里拆利 则容器对水平桌面的压力： 2.760p=pgh1.013×10 气压计 3.减小1004.100降低 F=G=(m水+m容)g=(1.5kg+0.5kg） ×10N/kg=20N, 8分钟目标检测 容器对水平桌面的压强： 1.A2.C3.B4.C5.C6.A 20N 7.减小大气压 S80×104m =2.5×103Pa: 8.托里拆利马德堡半球1.01×10° (2)水对容器底部的压强： 9.大气向各个方向都有压强 p'=P*gh=1.0×103kg/m3×10N/kg 第4节流体压强与流速的关系 ×0.1m=1×103Pa. 2分钟知识速练 则水对容器底部的压力： 1.越小 F=p'S=1×103Pa×80×10-4m2=8N。 2.大小小大差