第9章 第2节 液体的压强-【勤径千里马】2023-2024学年八年级下册物理随堂小练10分钟（人教版）

8 随堂小练♪0分钟 物理·八年级下册 第2节 液体的压强 2分钟知识速练 1.在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都 深度 ,压强越大。液体内部压强的大小还跟液体的 有关， 在深度相同时，液体的 越大，压强越大。 2.液体的压强公式为 0 3.上端 、下端 的容器叫做连通器。连通器里装同种液 体，液体不流动时，各部分中的液面高度 就8分钟目标检测 >目标1液体压强特点及大小 1.如图所示实验，将压强计放入液体中的某一深度，然后将压强计的金属盒 朝向不同方向，U形管两端液面的高度差保持不变，这个现象说明( A.在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强相等 B.液体内部压强随深度的增加而增大 C.液体内部压强与液体的密度有关 D.液体内部各个位置都有压强 1题图 2.小明同学在一个塑料瓶的侧壁上戳了三个大小相同的洞用来探究水的 压强与水深之间的关系，下列四个图中符合事实的是 ( B 3.如图所示，两支相同的试管内盛等质量的液体，甲管竖直放置，乙管倾斜 放置，两管液面相平，则两管中的液体对管底压强的大小关系为( A.P甲>Pz B.P甲<Pz C.P甲=P乙 D.无法确定 3题图 )293 8 8-------…- 随堂小练♪0分钟 物理·八年级下册 4.如图所示，盛有水的容器中有A,B,C三点，它们受到水的压强分别为 PA,PB和pe,则 A.PA=PB >Pc B.PA>P8 =Pc C.PA<PB =Pc D.Pc <PA <P8 4题图 5.液体内部向 都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强都 。 液体的压强与深度有关，在 液体中，深度越大，液体 的压强越大。 >目标2连通器 6.下列实例中，没有应用连通器原理工作的是 A.船闸 B.茶壶 C.注射器 D.锅炉水位计 7.在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明 塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，如图所示。工人师傅 这样做的目的是 A.把水管当刻度尺用 B.把水管当气压计用 C.为了找到两个相同高度的点 D.为了测量两个点的水平距离 7题图 8题图 8.如图所示，轮船由上游进入闸室时，应 (选填“关闭”或“打开”) 阀门B和闸门D (选填“关闭”或“打开”)阀门A,当上游水位 与闸室水位相平时，再打开闸门C,船驶人闸室。 )3038 8 随堂小练♪0分钟 物理·八年级下册 2.(1)①减小②增大 (2)①压力②减小 由p=S可得倒立放置时瓶盖受到水的 8分钟目标检测 压力： 1.C2.C3.C F=Ss=1300Pa×8×10+m2=l.04N: 4.(1)丙(2)甲 (2)由甲图可知，矿泉水瓶内水的体积 5.D6.A V=SehE立=28cm×10cm=280cm3, 7.减小受力面积 增大 第2节 液体的压强 由p=婴可得水的质量：m*=pV 2分钟知识速练 L.0g/cm3×280cm3=280g=0.28kg, 1.相等越深密度密度 瓶重和厚度忽略不计，则倒立放置时矿 2.p=pgh3.开口连通相同 泉水瓶对桌面的压力： 8分钟目标检测 F=Gk =mkg=0.28 kgx10 N/kg =2.8 N, 1.A2.C3.A4.A 倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强： 5.各个方向相等同种 =3500Paa 6.C7.C 2.解：(1)水的体积： 8.关闭打开 V=1.5L=1.5×10-3m3, 第3节 大气压强 水的质量：m*=P水V=1.0×103kg/m 2分钟知识速练 ×1.5×10-3m3=1.5kg, 1.托里拆利 则容器对水平桌面的压力： 2.760p=pgh1.013×10 气压计 3.减小1004.100降低 F=G=(m水+m容)g=(1.5kg+0.5kg） ×10N/kg=20N, 8分钟目标检测 容器对水平桌面的压强： 1.A2.C3.B4.C5.C6.A 20N 7.减小大气压 S80×104m =2.5×103Pa: 8.托里拆利马德堡半球1.01×10° (2)水对容器底部的压强： 9.大气向各个方向都有压强 p'=P*gh=1.0×103kg/m3×10N/kg 第4节流体压强与流速的关系 ×0.1m=1×103Pa. 2分钟知识速练 则水对容器底部的压力： 1.越小 F=p'S=1×103Pa×80×10-4m2=8N。 2.大小小大差 3.解：(1)由题意可知，成型前模具内液体 8分钟目标检测 的深度：h=0.15m, 1.A2.C3.D4.C5.B 则液体对模具底部的压强： 6.大于小于7.大小 P,=pgh=0.9×103kg/m3×10N/kg× 8.互相靠拢压强越小 0.15m=1350Pa: 9.向中间靠拢小 (2)因质量与物体的形状、状态、空间位 专练3压强计算 置无关，所以作