山西省运城市盐湖区实验中学2023-2024学年八年级上学期第二次阶段性测试道德与法治试卷

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2024-01-09
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通城市关整中学2023-2024学年%一学第第二背我战测试 4.2023年7月5日,运城市图书馆发布了2华暑期志题者招第公告,下面是志夏佩 务工作内容 八年级道德与法治试题 志愿里务工作内容 1,赫工作人好图者整。上等常工作: (时间0会钟满分100分) 2023.12 2。希读者提铁馆内音助便备的使用讲解和绿作指手: 3,特游工作人质规传线序、文明得导、提醒规碧、例正砖者的不文明特为 注章事项: 为广★市民读者遭和请文明的闭埃学习环境: 1.暴暮前券必将鲁已的提极,址名、考号埃写在易题卡上, 4,协时宪及国书常养奥读者活成。如:闲块指广、断根务、新惜流室待等。 2.术成林来后,监考人员样系超卡收国。 司学们对此好舒发表看法,其中你赞同的是 一,选择题(在每小聚的四个遗项中,只有一项最符合影意,请选出并在答道卡上将该 甲:连守规测主凝依靠他律。在老显服务中菱架定难护规厕 项涂黑。每小膜3分,共5分》 乙:参都老思服务活磷,可似银炼我们的能力,更好服务和泰献杜会 上.大度空间理论认为:我们量多只需要六个中间人,就能认识到任何一个你想认识的 两:参与图书馆志显重务,低是一种亲社金行为。也是在实线中学习的表现 人。这说明 丁,参加图节笛志题爆务锈动是因为我有剪动的文务 A人的成长是不表社会化的过程 A,甲和丙B.甲和丁 C.乙和丙 D。乙和丁 B.个人是社会的有机组成部分,每个人椰是社会这意大网上的一个结点 5,对下列材码的解读正确的是 C,在不同的杜会关系中,我们具有不司的身份 人单生肌气得中损坏了学校的家传社,盖无人看到,但他中主阶未认并“经了桶失 D.背少年要尽写绝多地认限人 —我们要自觉做到文明有礼,“止于至暮“ 2.“无人工厂”24小时不句断生产、“机舞人具事”包规重话累活、“透期化生产线 B。平采到发有应饭消息规发狂金秩序,被公生机关处以补戏拘前3日的处罚 空测全速程作业数据、坐在办公室订着大屏蒂点击鼠标,便可指挥千果之外的工厂 一零某的行为具有严重杜会意害性 生产这是工业互眠网赋隐中国制造的峰影。这说明 C。奏语老师检查作业时。网来小唱任瓷尊完。小年起真己的作业借能他书 A树络为经赛发展注入新的活力 一小辉值得靓位思考和关夏同等 B.网络使人门更加使利地参与政治生活 D,来网站个台根搭国家套求受理网结径权章根,处豆造谣谁请信惠7阳5备。对多 仁,网络是一扇拥有布最信息、开放的移动图书馆 个账号捷什摄下通知孕格 D。料格星进了料技创断所黄的物质与信皂资酒快速流动 一这告诉我们网络不是法外之地,要自觉遵害网格规划 3。右图是初中生明明的用友国,作为好期友,你会给他评论 6,运城市实验中学某小组侧作主题展板时棱集了如下漫再,其中能敏在“具有严里社 A:规范白身言行,传择网峰正能量 会意害性”这一栏日的是 B。合理规划时间,学会“信泉节食” 州明 C提高防范意识,学会块别胃络信皇 本表愿青上两看车小时新用,用系香 D,格守道德。遵守法律。合理使用网络 T平求民单入并,作业属瓷写,好通 B 人年烟速速与法拾试递〔卷》 第1页共1质 凡年拨道被与达治试图(垂》第2页共素翼 7。对下列判决书内容的解读正确的是 日。回为不想微课间领。就去老师办公室帮忙打拉卫生 判决书(摘选) —既关爱自己,又体谅老都的辛苦 本院认为:被告人邓装以非法占有为目的,明如他人在境外柴她电信同结诈 C,小组合作单习时,八恶意和学习好的同学一加 偏梨罪,仍侵保银行卡进行种张,其行为已构成计编事,公诉机关卷枪罪名成立。 一有利于“比学赶帮超”,让自己更快地进步 依概刚法之规义,判决如下: D,争校举行拔河比赛。主动去背班饭拉拉队队长,给班夏加油 被告人邓装犯语骗罪,判处有期代刑六年,并处可会人氏币玉万无。 一尽已所隐。勇于担责 ,成语是中华文化的一大特色。菊含着家赞的文化财富,给我们以深刻启迪。下列成 A,该判决书为行政到决书 语拉率与解法一教的是 B,“本院”指的是人民检察院 C.许瑜他人财物的行为就是忍罪 D,有期使刑是主刑,罚金是附加刑 成语 8.道德与法治老师显现了一些案例让同学们进行评论,其中正确的是 故事 A案例一:小广时电动年经常不戴头委,具硅意横穿号路 评论:这是犯罪行为,我们应依法白律,触到说章守法 A。使木为信 B.约法三章 C,千里速篇毛 D.程门立雪 B。案例二:季装刚购买的电籍有曜疵,与商家多次协商未果后,向法院提起诉论 该信是一个人安身要善于改变不合 善于发规他人的 平等对待他人是 评论:诉论是缝护合法权益的最后屏障 解读 立◆之本 理的规则 优燕 人称文往的燕石 C.案例三:初中生小强多次旷课、施学,还参与酪博,。且路资较大 2.运城市实验中学八年级同学开晨"规生活微点评”话动。下列树事件的点许正确的是 评论:小强的行为均属于严重

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