辽宁省葫芦岛市连山区2023-2024学年七年级上学期期末考试道德与法治试卷

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2024-01-09
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校 连山区2023一2024学年度第一学期期末测试 七年级道德与法治试题 班 考试时间:70分钟 试卷满分:70分 名 考生注意:请在答题卡各题目规定答题区城内作答,答在本试卷上无效。 第一部分 选择题 朱晓幢 单项选择题(在下面各愿备选答案中,选择一个最符合题意的选项,涂在答题栏中。 本题包括15小题,每小题2分,共30分。) 1. 在进入中学的第一节道德与法治课上,老师让同学们描绘中学生活。下面观点正确的是 小丽:中学时代的学习也仅是停留在书本上 B.小琳:中学时代可以为我们的一生莫定重要基础 C.小科:中学时代是人生发展的最初始的一个阶段 D.小幅:中学时代见证了一个人一生的生命进阶 2.某校七年级(1)班的社团活动课上,学生走进小小气象台,体验了一回气象播报员的 工作。活动后同学们纷纷留言,下列同学的留言最怡当的是 A,中学有很多东西值得学习,能独立做一切想做的事 B.积极参加社会实践,就可以代替课本知识的学习 C.学习,不仅仅是知识的获取,还包括能力的培养 D.学习只是在学校里读书、做实验、参如社团活动 3. 我国数学家杨乐在上中学时,就立志要把自己的名字写进书本里。最终他与我国另一位 数学家张广厚的研究成果被国际数学界定义为“张杨定理”。这告诉我们 A少年需要有梦想,才能不断进步和发展 B.少年要编织梦想,这样一定能美梦成真 C.少年的梦想立的感高,实现的几率越大 D.只要树立远大志向,梦起就能得到实现 4古人云:“骏马行千里,耕田不如牛:坚车能载重,渡河不如舟:舍长以求短,智者难 为谋。”这句话形象地说明 ①要接纳自己、完善自已 ②要全面、客观地认识自己 ③天行健,君子以自强不息 ④学会将心比心、平等待人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.沈忠芳一导弹技术专家。在炮火中燃起报国心,少时发下造飞机的宏愿,大学期间, 将毕业设计“北京一号”递上蓝天,毕业后研制导弹卫祖国,带领中国导弹走出国门,他 隐姓埋名、淡泊名利,认为“人生最大的幸福莫过于为人民的幸福奋斗”,上述材料体现 了少年的梦想具有的特质是 ①随意性很大 ②与中国梦密不可分 ③与时代的脉搏紧密相连 ④与个人的人生目标紧密相连 A.①2③ B.①2① c.①③④ D.②③④ 6.朋友正在做的事情,我们会关注:朋友觉得有趣的事情,我们会去尝试,与乐观开朗的 朋友相处,我们会变得豁达…以上说明 A.丽友对一个人的影响很大 B.在朋友面前往往会失去自我 C.有共问爱好的人才能成为朋友 D.为了朋友可以没有源则地去改变 7.2023年杭州亚运会上,来自同场竞技对手的“神仙友谊”让很多人破防。在赛场上,运 动员们奋力冲刺:赛场之外,对手之间相拥庆祝、真诚互动,这启示我们 A.友谊不分国界,是我们成长中宝贵的物质财富 B。朋友间应坦波相待,毫无保留地给予对方支持 C。友谊不是一成不变的,要坦然接受友谊的淡出 D.在竟争中,我们要坦然接受并欣赏朋友的成就 8.现在,相隔万里的两个人,可以通过网络聊天工具成为好朋友,实现古人“天莲若比邻” 的梦想,这是因为 A。网络交往改变了人际交往的角色和对象 B.网络交往超越了传统人际交往时空限制 C,人们在网络上交朋友不会受到任何限制 D,网络为人们提供虚拟、便捷的交友信息 9.由北京师范大学出品的纪录片《良师》共三集:《传道》《授业》《解惑》,讲述人民 教师的动人事迹。这从一个侧面说明数师 ①是人类文明的主要传承者之一 ②能确保所有学生实现自己梦想 ③是学生学习的指导者和成长的引路人 ④彼此尊重是建立良好师生关系的开始 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 10.数过我们的老师,有的讲课风趣幽默,有的讲课严肃认真,有的和葛可亲,有的不荷 言笑,这说明 A.每个同学心目中好老师的风格相同 B.老师不同,形象和风格也不尽相同 C。上课风趣幽默的老师最受学生欢迎 D.上课不苟言笑的老师不受学生欢迎 11.小刚上课迟到,老师批评了他几句,小刚就不高兴地说:“我迟到是因为我身体不舒 服,你凭什么批评我?”当与老师发生矛后时,下列做法可取的是 A,不顶撞老师,对老师的批评也不必在意 B.老师为我们好,我们应无条件按受批评 C.平等师生关系下,老师不应该批评学生 D.理解老师良苦用心,正确对待老师批评 12.家,是放不下的牵肠挂肚,是离不开的绵绵情意。家是亲人组成的安乐高,有家的孩 子不会感到弧独。这说明家 A,是我们心灵的港湾 B,只是我们寄居之所 C.是一所供休息的房子 D.总是温馨且和睦的 13.“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而己。”这句话启示我们 A,生命是不可逆的,要慎重对待 B。生命是短暂的,需要倍加珍惜 C,生命是可以永恒的,要力求完美 D.生命是不可预知的,要顺其自然 14.近年来,全国各地许多中学都会不定期举行各

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