第3单元 12《诗经二首》（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册语文统编版（安徽专版）

12　《诗经》二首 ◇教材分析◇ 　　《关雎》和《蒹葭》都选自《诗经》。《关雎》写一个青年男子对心仪女子的思念、追求的过程,写他求之不得的焦虑和想象求而得之的喜悦。《蒹葭》写男子求而不得并希望见到意中人的深切情感。两首同为爱情诗,都描写了主人公对爱情求而不得的相思之苦,其表达的感情都是率真、淳朴、真挚、健康的。 ◇教学目标◇ 1.感受诗歌的节奏和韵律。 2.了解《诗经》赋、比、兴的艺术手法和重章叠咏的特点。 3.正确认识古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。 ◇教学重难点◇ 1.重点:(1)准确把握诗中人物的情感。(2)学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法,体会它们的表达效果。 2.难点:品析语言,体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。 ◇教学过程◇ 第一课时 一、导入新课 在我国几千年的古典文学长廊中,《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠,它是我国诗歌文学的鼻祖,是现实主义文学的源头。孔子曰:“不学诗,无以言。”今天我们就来学习位于《诗经》305篇之首的《关雎》,一起体会“诗”的独特魅力。 二、自主学习成果展示 1.检测生字词 (1)读准字音,记准字形。 雎鸠(jūjiū) 好逑(hǎoqiú) 参差(cēncī) 荇菜(xìnɡ) 琴瑟(sè) 寤寐(wùmèi) 芼(mào) 蒹葭(jiānjiā) 溯洄(sùhuí) 萋萋(qī) 晞(xī) 湄(méi) 跻(jī) 坻(chí) 涘(sì) 沚(zhǐ) 窈窕(yǎotiǎo) (2)理解重点词语的词义。 [一词多义] ①右 ②采 [古今异义] ①左右流之(古义:求取。今义:流动) ②道阻且右(古义:艰险。今义:阻挡) [词类活用] ①左右流之(名词作状语,在左右两边) ②琴瑟友之(琴瑟,名词作动词,弹琴鼓瑟。友,名词作动词,对某人表示亲近) ③钟鼓乐之(形容词的使动用法,使……快乐) 2.知识链接 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。按照音乐的性质,《诗经》分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》又叫《国风》,是各地的民歌,有《周南》《召南》等十五国风,共160篇,其中大部分为周代民歌,是《诗经》中的精华。《雅》是西周王畿地区的雅乐,共105篇,又分为《大雅》《小雅》。《大雅》31篇,用于诸侯朝会;《小雅》74篇,用于贵宾宴享。《颂》是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞,其中《周颂》31篇,《鲁颂》4篇,《商颂》5篇,共40篇。 《诗经》就整体而言,是周王朝由盛而衰五百年间中国社会生活风貌的形象反映,其中有先祖创业的颂歌,祭祀神鬼的乐章;也有贵族之间的宴饮交往,劳逸不均的怨愤;更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。 三、学习新课《关雎》 步骤一:诵读诗歌,整体感知 1.自由朗读课文、教师作诵读指导。感受诗歌的节奏和韵律。 2.这首诗写了什么内容?请用自己的语言来描述。 明确:写了一个男子对心仪女子思念追求的过程,写他求之不得的痛苦和幻想中求而得之的喜悦。 3.《关雎》这首诗是如何抒发男主人公的相思之情的?请具体分析。 明确:首章四句写一个青年小伙子见到河洲上一对相亲相爱的水鸟,听到它们一唱一和的鸣叫,引起他的无限情思,想起所爱的人儿,内心期盼着那位美丽贤淑的好姑娘能够成为自己的配偶。 第二章八句写他日夜相思,不能忘怀那位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影,相思之苦已达到了长夜不眠的程度。 第三章八句突然出现了“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快、热闹的场面,这是个戏剧性的转变,无疑这正是这位承受相思之苦的男子对未来的幻想,是他寤寐求其实现的愿望。 步骤二:再读诗歌,梳理结构 全诗共5个小节,结构形式是怎样的? 明确:第一部分(第1节):描写小伙子见到一位漂亮的姑娘,从而引起的爱慕之情和求婚的愿望。 第二部分(第2、3节):描写小伙子强烈的思慕之情和朝思暮想、寝食不安的苦恋情形。 第三部分(第4、5节):描写小伙子幻想中美梦成真的欢乐场景。 步骤三:品读诗歌,赏析语言 1.“悠哉悠哉,辗转反侧”写出了什么?有何作用? 明确:“悠哉悠哉”这是直接的心理描写,写出了男主人公的绵绵情意,思念不绝。“辗转反侧”形容心中有事,躺在床上翻来覆去地不能入睡,这是动作描写,突出其内心的不平静。其作用是形象地写出了男主人公深深的思念之情。 2.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”写出了什么愿望?有什么作用? 明确:“琴瑟友之”“钟鼓乐之”写出了主人公渴望与心仪女子达成美满婚姻的愿望。这种写法富有浪漫情调,进一步表达了男子对心仪女子的深切思慕。 步骤四:鉴赏写作技巧 1.《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等,《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用? 明确:《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠,在河之洲”一句,借水