内容正文:
第2课时 依法行使权利
◇核心素养◇
1.珍视自己的公民权利,增强权利意识,积极维护自己的权利。明确权利边界,树立法治观念。
2.学会依法行使权利,提高参与社会生活的能力。正确对待权益纠纷,学会依照法定程序维护自身权益。能够尊重他人合法权利,学会自觉规范自身行为。
3.知道行使权利的界限,懂得依法行使权利。了解维护权利的方式,知道如何正确维护权利。
◇教学重难点◇
教学重点
依法行使权利。
教学难点
维护权利的程序和方式。
◇教学过程◇
导入新课
观察漫画,思考:
不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利?养狗应注意什么?
提示:休息权、环境权、人身权利等。养狗不能影响到邻居,要按时打防疫针,遛狗时要及时清理狗粪,要牵牢狗绳等。
教师过渡:通过漫画我们了解到,养狗虽然是我们的权利,但是不文明的养狗行为也侵犯了他人的权利。我们在行使权利时,有很多需要注意的事项。本课时,我们就来一起学习《依法行使权利》。
新课讲授
一、行使权利有界限
1.阅读材料,思考:
2023年5月25日,广州覃某为博取关注,在网络平台编造发布“公安执行任务撞上路人3人”谣言信息。该谣言信息被多次转发,迅速引发公众热议,严重扰乱社会公共秩序,造成恶劣社会影响。广州公安机关依法调查,覃某对违法犯罪事实供认不讳。目前,广州公安机关已对覃某依法采取刑事强制措施。
(1)对覃某的言行,你是怎么看的?
提示:这是法治观念淡薄的表现,不懂法律,没有依法行使权利。
(2)有网友认为覃某这是行使言论自由权的表现,你怎么看?
提示:不是,公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。
教师小结任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.阅读材料,思考:
广场舞是一项老年性质的娱乐活动,有些大妈晚上十点还在跳,噪声严重扰民。社区工作者上前进行规劝,遭到大妈们的拒绝。她们义正词严地表示:我是小区居民,在这儿跳舞是我的自由和权利。
如何看待广场舞大妈们的言行?
提示:她们的言行是错误的,没有认识到个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价,也不得损害其他公民合法的自由和权利。
教师小结个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时,每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。
教师过渡:我们知道行使权利是有界限的,那么当我们的权利受到侵害的时候,我们应该如何维权呢?
二、维护权利守程序
1.阅读教材P44下面的“探究与分享”并观察图片,思考:
(1)张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决?
提示:和解、调解、仲裁和诉讼等。
(2)你认为哪种解决方式较为合适?
提示:和解。
教师小结①公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。②公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
2.阅读材料,思考:
徐先生在某商场花3000多元购买了一部手机,使用了十几天就出现问题,徐先生想换新或退货,但商家一直坚持只为消费者做售后维修。而每次维修之后,过几天又出现同样情况,反反复复,严重影响到了徐先生的工作和生活,并且给徐先生带来了较大的直接损失。
此时的徐先生应如何维护自己的权益呢?
提示:①徐先生可以与商场老板进行当面协商,摆事实,讲道理,说服老板更换新机或赔偿——和解。②徐先生与商场老板协商无果,可以寻求消费者协会工作人员的帮助。在消费者协会工作人员的协调下,得到相应赔偿——调解。③调解无果,徐先生可以向人民法院起诉,依法维护自身权益——诉讼。
教师小结①和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等,当事人可以在自愿、互谅的基础上,依据法律,直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。②调解是通过调解组织解决纠纷的方式。调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。③诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。公民可以依法向人民法院起诉,维护自身权益。公民遇到人身关系或财产关系的争议,可以向人民法院提起民事诉讼;公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为,可以向人民法院提起刑事自诉;公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益,可以向人民法院提起行政诉讼。
教师过渡:除了和解、调解、诉讼这三种常见的