期中练习卷（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册语文统编版（安徽专版）

RJ 语 文 8年级 下册 -- 期中练习卷 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 期中练习卷 [考查范围:第一~三单元] -- 期中练习卷 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)庐州大地处处风光迷人。不必说深秋的巢湖,湖岸芦苇苍茫、白霜凝结,让人体验到《诗经·蒹葭》中 “ 　,　 　”所描绘的朦胧清新又神秘唯美的意境;单说各地的新农村,一幢幢整齐的新楼房拔地而起,房前屋后的瓜果蔬菜丰富多样,辽阔的田地、池塘映入眼帘,就像来到陶渊明笔下“土地平旷,　 　, 　”(《桃花源记》)的桃花源。 有良田、美池、桑竹之属　 屋舍俨然　 白露为霜　 蒹葭苍苍　 -- 期中练习卷 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)迷人的风光存在于墨客骚人笔下的水中:“卷地风来忽吹散,　 　”(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)描绘了雨过天晴,湖面如镜,水天合一的奇妙景象;“　 　,　 　”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)展现了洞庭湖汹涌澎湃、浩瀚磅礴的壮观气势;“潭中鱼可百许头,　 　, 　 　,　 　”(柳宗元《小石潭记》)表现了潭水澄澈见底、直视无碍的特点。  影布石上　 日光下澈　 皆若空游无所依　 波撼岳阳城　 气蒸云梦泽　 望湖楼下水如天　 -- 期中练习卷 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) 他们凭他们的智谋和　　　　,给人家画策,办外交;谁用他们就帮谁。他们是职业的,所图的是自己的功名富贵;帮你的时候帮你,不帮的时候也许害你。翻覆,在他们看来是没有什么的。本来呢,当时七雄分立,没有共主,没有盟主,各干各的,谁胜谁得势。国际间没有是非,爱帮谁就帮谁,反正都一样。苏秦说连横不成,就改说合纵,在策士看来,这　　　　当然。张仪说舌头在就行,说是说非,　　　　会说,这也正是职业的态度。他们自己没有理想,没有主张,只求揣mó主上的心理,拐弯儿抹角投其所好。  . . -- 期中练习卷 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分) 揣mó( )　　拐弯儿抹( )角　　投其所好( ) (2)下列依次填入文段横线处的词语,全都正确的一项是( )(3分) A.辨才　正是　只有 B.辩才　正是　只要 C.辩才　必是　只有 D.辨才　必是　只要 B hào mò 摩 . . -- 期中练习卷 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)以上文段中的“他们”指的是什么人?朱自清指出了他们什么特点?(3分) 纵横家(1分)　只图功名富贵,没有是非观念,只求揣摩主上的心理,拐弯儿抹角投其所好。(2分,意思对即可) -- 期中练习卷 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)《经典常谈》是一本给中学生看的书,朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性,不夸奇炫博,不故作高深,读起来明快利落,不蔓不枝。请以选段为例简要分析说明。(3分) 【示例】“谁用他们就帮谁”“帮你的时候帮你,不帮的时候也许害你”等句运用口语化的语言,通俗易懂、简洁明快地指出了纵横家们“翻覆”的本性。(3分) -- 期中练习卷 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.学校开展“丝绸之路”历史文化主题学习活动,请你参与。(13分) (1)同学们在参观“文化记忆——中国丝绸之路”非物质文化遗产展时,看到一件蜀锦展品。产生以下讨论,请你补充完整。(3分) 小林:这件蜀锦太精美了,原来是　 　(城市名)生产的,其就因出产蜀锦而被称为“锦官城”。  小绵:我国唐朝诗人　 　的《　 　》中就有“花重锦官城”一句。  春夜喜雨　 杜甫　 成都　 -- 期中练习卷 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)下面是“丝绸之路国家博物馆文物精品展”前言中的一段话,请按要求回答相关问题。(6分) 在陆上丝绸之路沿线国家的展品中,既有俄罗斯国家历史博物馆收藏的叶形矛头,也有哈萨克斯坦国家博物馆收藏的黄金武士,在海上丝绸之路沿线国家的展品中,既有柬埔寨国家博物馆收藏的铜鼓,也有日本东京国立博物馆收藏的突线钮铜铎。展览中的精美文物众多,列举也列举不完。　　　　。