第三单元 第五课 第3课时 基本经济制度-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册道德与法治统编版（安徽）

RJ 道德与法治 8年级 下册 -- 第3课时　基本经济制度 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第五课　我国的政治和经济制度 第3课时　基本经济制度 -- 第3课时　基本经济制度 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　公有制为主体、多种所有制经济共同发展 1.公有制经济和非公有制经济包括哪些? (1)公有制经济:　 　、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。  (2)非公有制经济:个体经济、　 　、港澳台投资经济、外商投资经济等。  2.在我国,国有经济是国民经济的　 　。  　主导力量　 　私营经济　 　国有经济　 自主预习 -- 第3课时　基本经济制度 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 (1)确立依据:我国正处于社会主义　 　。  (2)地位:在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会主义　 　的重要组成部分,都是我国经济社会发展的　 　。  　重要基础　 　市场经济　 　初级阶段　 自主预习 -- 第3课时　基本经济制度 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (3)作用:促进了生产力的发展、　 　的增强和人民生活水平的提高,为　 　奠定了坚实的物质基础。  (4)政策:必须毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇 　 　、支持、引导非公有制经济发展。  　鼓励　 　人民当家作主　 　综合国力　 自主预习 -- 第3课时　基本经济制度 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　按劳分配为主体、多种分配方式并存 4.按劳分配的依据、基本内容和要求有哪些? (1)依据:由　 　决定。  (2)基本内容和要求:有　 的社会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后,以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为　 对个人进行分配,多劳多得,少劳少得。在现阶段,要着重保护劳动所得,增加劳动者 　 　。  　劳动报酬　 　尺度 　劳动能力 　生产资料公有制　 自主预习 -- 第3课时　基本经济制度 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 5.多种分配方式的内容有哪些? (1)让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等 　参与收入分配,由市场评价贡献,按　 决定报酬。  (2)在一定条件下,人们还可以取得　 　收入,获得社会公益事业的帮助。  　社会保障　 　贡献 生产要素　 自主预习 -- 第3课时　基本经济制度 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点3　社会主义市场经济体制 6.市场经济体制的含义和调节机制分别是什么? (1)含义:是　 　在资源配置中起决定性作用的经济 体制。  (2)调节机制:　 　、供求、竞争等。  　价格　 　市场　 自主预习 -- 第3课时　基本经济制度 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 7.我国社会主义市场经济体制的优越性是什么? 我国社会主义市场经济体制把 和市场经济有机结合起来,充分发挥市场在资源配置中的 作用,更好发挥　 　作用,进行科学　 　,激发各类市场主体的活力,为人民对美好生活的需求提供保障。  　宏观调控　 　政府　 决定性 社会主义制度 自主预习 -- 第3课时　基本经济制度 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 易错辨析 我国是社会主义国家,只能实行单一的公有制经济 　　错误。我国生产力水平的多层次性、人民群众需求的多样性、地区发展的不平衡性等因素决定我国不能实行单一的公有制经济。只有在毫不动摇巩固和发展公有制经济主体地位的同时,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展,才能解放和发展生产力,才能巩固和发展社会主义制度。 自主预习 -- 第3课时　基本经济制度 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识拓展 社会主义市场经