课题2 化学肥料 第2课时（同步课件）-2023-2024学年九年级化学下册同步精品课堂（人教版）

第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 第2课时 1 本节重、难点 1 常见化肥的简易鉴别方法 2 运用所学知识解决实际问题 知识导航 俗话说：“人误地一时，地误人一年”。农民一旦用错了化肥，所造成的损失将难以弥补。那么，如何鉴别化肥的种类呢？ 新课导入 化肥的简易鉴别 实验探究——初步区分常见氮肥、磷肥和钾肥的方法 实验1： 比较氮肥(碳酸氢铵、氯化铵)、磷肥(磷矿粉、过磷酸钙)和钾肥(硫酸钾、氯化钾)的外观、气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。 碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 新课讲授 新课讲授 氮肥 磷肥 钾肥 碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 外观 气味 溶解性 溶于水 但有残渣 白色晶体 白色晶体 灰白色粉末 白色晶体 白色晶体 有刺激性气味 无气味 稍有酸味 无气味 无气味 溶于水 溶于水 不溶于水 溶于水 溶于水 灰白色粉末 无气味 化肥的简易鉴别 实验探究——初步区分常见氮肥、磷肥和钾肥的方法 新课讲授 6 分别取少量硫酸铵、氯化铵、硫酸钾、氯化钾，分别加入熟石灰粉末，混合、研磨，观察现象并做好记录。 化肥的简易鉴别 实验探究——初步区分常见氮肥、磷肥和钾肥的方法 实验2： 硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾 新课讲授 化肥的简易鉴别 实验探究——初步区分常见氮肥、磷肥和钾肥的方法 氮肥 钾肥 硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾 加熟石灰粉末研磨 有刺激性气味 有刺激性气味 无气味 无气味 (NH4)2SO4 +Ca(OH)2 CaSO4+2NH3↑+2H2O 2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O 化学方程式 新课讲授 铵盐与碱反应生成有刺激性气味的氨气，从而造成肥效的损失 例如：将硫酸铵、氯化铵分别与熟石灰混合研磨，会生成刺激性气味 像硫酸铵[(NH4)2SO4 ]、氯化铵[NH4Cl]等这种由铵根离子构成的氮肥，又叫做铵态氮肥。 铵态氮肥在使用时不能与碱性物质混合使用！ (NH4)2SO4 +Ca(OH)2 CaSO4+2NH3↑+2H2O 2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O 铵盐的验证方法 新课讲授 取适量的硫酸铵固体和氯化铵固体，将其加入到试管中并加入适量的蒸馏水，然后滴加适量的硝酸钡溶液于两支试管中，溶液变浑浊的为硫酸铵，溶液不变浑浊的为氯化铵。 硫酸铵和氯化铵都可以与熟石灰反应生成有刺激性气味的氨气，那你知道如何鉴别硫酸铵和氯化铵吗？ (NH4)2SO4 + Ba(NO3)2 = BaSO4↓ + 2NH4NO3 新课讲授 氮肥 钾肥 磷肥 看外观 加水 加熟石灰研磨 白色晶体 灰白色粉末 全部溶于水 大多不溶于水或部分溶于水 放出具有刺激性气味的氨气(尿素除外) 无具有刺激性气味的氨气放出 鉴别化肥的步骤和方法 新课讲授 不合理。因为草木灰的溶液显碱性，与NH4HCO3混合施用会生成氨气而跑掉，而降低肥效。 在施肥时，为了提高肥效将钾肥——草木灰(碱性)与氮肥——碳酸氢铵混合使用，运用化肥知识解释这种做法是否合理？ 主要成分：K2CO3 草木灰 其水溶液呈碱性 新课讲授 氮肥的简易鉴别 有白色 沉淀 (NH4)2SO4 + Ba(NO3)2 = BaSO4↓ + 2NH4NO3 氨水是液态， 碳酸氢铵有强烈的氨味 NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3 有白色沉淀 加硝酸钡溶液 氮肥 加碱 无氨味 有氨味 硫酸铵 氯化铵 硝酸铵 尿素 无沉淀 加硝酸银溶液 无沉淀 硫酸铵 氯化铵 硝酸铵 硝酸铵 氯化铵 新课讲授 微生物肥料又称生物肥料、接种剂或菌肥，是指以微生物的生命活动为核心，使农作物获得特定的肥料效应的一类肥料制品。微生物资源丰富，种类和功能繁多，可以开发成不同功能、不同用途的肥料。 拓展延伸 1．化肥在搬运过程中可能导致包装袋上的标签损坏，而某些化肥可以从外观上看出其种类。下列化肥中，从外观上就可以与其他化肥区别开来的是 A．尿素 B．磷矿粉 C．碳酸氢铵 D．硝酸铵 【答案】B 【分析】根据颜色区分。 【详解】A、尿素是白色晶体，故选项错误； B、磷矿粉是灰白色粉末，故选项正确； C、碳酸氢铵是白色晶体，故选项错误； D、硝酸铵是白色晶体，故选项错误。 故选B。 随堂演练 2．化肥在农业生产中起着重要的作用，下列关于化肥的说法不正确的是 A．施用氮肥可增强农作物的抗倒伏能力 B．KNO3中含有钾元素和氮元素，所以是复合肥 C．过度使用化肥可能导致土壤酸化、水域氮和磷含量升高 D．初步区分常见化肥一般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现