19 剃头大师 （课件）统编版语文三年级下册

19 剃头大师 1 我会认 认识生字 扫清障碍 趣查 剃头 执行 鬼脸 糟糕 仇人 习惯 受刑 摸头 3 鬼 guǐ 短撇下有日，长撇到尽头， sī 竖弯勾中藏，不要把厶掉。 竖中线起， 一笔写成。 易写错 4 默读课文，回答以下问题： 1.文中出现了几个给小沙剃头的人？他们分别是谁？ 2.文中哪个部分叙述了他们给小沙剃头的经过？ 自读课文 整体感知 1.两个。他们分别是老剃头师傅，也就是“害人精”，还有“我”，也就是“剃头大师”。 2.课文的4-6自然段叙述了老剃头师傅给小沙剃头的经过，第7-18自然段叙述了“我”给小沙剃头的经过。 趣探 老剃头师傅给小沙剃头的过程 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀。所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。 最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑……跟受刑一样。 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 趣疑 冤家 老掉牙 摆布 耿耿于怀 害人精 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑……跟受刑一样。 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀。所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。 “害人精” 刻画人物方法 耳朵不好 眼神不好 收两倍价钱 剃头工具不好 围绕人物特点 多角度展开描写 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀。所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。 最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑……跟受刑一样。 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 我认为红色的词语有些言过其实，可以适当去掉。 语言风格 夸张 请同学们运用刚才所学方法，默读课文7-18段，自学“我”给小沙剃头的过程。 自学要求： 画：画出描写“我”给小沙剃头的句子。 想：文章又是怎样刻画出“我”这个人物的呢？并在旁边做批注。 标：标出难以理解的句子，并尝试运用所学方法理解。 自学“我”给小沙剃头的过程 我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 动作描写 我真觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 动作描写 心理描写 我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 我会理解 我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 刻画人物方法 动作描写 心理描写 语言描写 细节描写 对比老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程 老剃头师傅 小沙 “我” 抗议、受刑 高兴 合格的发式 被迫去减光头 题目为什么叫“剃头大师”呢？ 语言风格 调侃 理解句子方法 我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。 通过抓住关键词，我理解了句子的意思。 理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。 我读了《调皮的日子》这本书，可以根据对整本书的阅读，去理解一些难懂的句子。 贪玩识广、总拿倒数第一的林第一 虚荣傻气、胆小如鼠的张潇洒 认真懂事、名字像小妖的曹小娇 推荐阅读 一说起“飞毛腿”，我就想起 。200米比赛开始了，只听“砰”的一声枪响...... 方法小贴士： 1.尝试从如自身、其他选手、观众等不同角度写出人物跑步快的特点。 2.抓住人物的动作、神态、语言等细节描写来突出人物特点。 趣写 评价标准 具体标准 星级达标 书写工整，语句通顺，能通过两处细节描写写出人物跑步快的特点。 书写工整美观，语言丰富，能从两个角度写出人物的跑步快，并能抓住