内容正文:
眼睛和眼镜
基础教育精品课
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中文:
1. 课名:微软雅黑48号字;
2.(第一课时):微软雅黑32号字;
3.学校名称:请填写全称;
4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。
英文
1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号;
2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28;
3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。
注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…)
1
1 学习目标
1.通过模型了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的,了解用眼护眼常识。
2.通过实验了解近视眼和远视眼的成因,知道近视眼和远视眼的矫正方法。
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
2
思考:
3
1.眼球的结构:
4
2.人眼是如何看到物体的?
照相机成像的过程
人眼视物的过程
对比,发现了什么?
成像原理相同
5
O
F
F
物距u / cm 像距v/ cm 像的性质
大小 正倒 虚实 同异侧
u>2f f<v<2f 倒立 缩小 实像 异
2 f
2 f
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照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像?
人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像?
改变像距
晶状体自动调节
改变焦距
看近处物体
看远处物体
A
B
C
D
7
若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢?
看清物体的范围减小了
只能看清近处的物体
看不清远处的物体
只能看清远处的物体
看不清近处的物体
近视眼
远视眼
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3.近视眼及其矫正
成因
晶状体太厚或眼球前后方向上太长
远处物体的
成像位置
矫正
视网膜前
凹透镜
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4.远视眼及其矫正
成因
晶状体太薄或眼球前后方向上太短
近处物体的
成像位置
矫正
视网膜后
凸透镜
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健康的眼镜为什么也会看不清?
远点 近点
明视距离为25厘米
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经调查,我国青少年总近视率已经高达53.6%,这个比率在全球稳居第一。
5.注意用眼卫生
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5.注意用眼卫生
握笔姿势很关键
写字坐姿要正确
学习时光线要充足
使用电子产品要节制
积极参加户外活动
如今,学校重视“双减”,很多小学已经开始大力推行户外运动,提高户外活动时间。
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3 课堂小结
眼睛
睫状体
玻璃体
角膜
瞳孔
视网膜
光屏
晶状体
太厚
近视眼
太薄
远视眼
凸透镜
眼镜
凹透镜
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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1、图是一位同学眼球成像的示意图,他所患眼疾及矫正视力应配戴的透镜类型是( )
A.远视眼,凸透镜
B.远视眼,凹透镜
C.近视眼,凸透镜
D.近视眼,凹透镜
4 课堂练习
D
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2、如图所示,在四幅图中,分别表示远视眼成像情况和矫正做法的是( )
4 课堂练习
A.①④ B.①③
C.②④ D.②③
C
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2、根据眼睛的构造和成像原理分析:为了保护我们的视力,应该注意哪些用眼卫生,为什么?
1、阅读教材第98页“科学世界”的内容并回答阅读材料后面的相关问题。
5 课后习题
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谢谢聆听!
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