4.4国际合作教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修2

地理选择性必修2 第4章 第4节 教学设计 第4章　区际联系与区域协调发展 第4节　国际合作 目录 一、学习目标 二、必备知识 三、情景探究 探究一：经济全球化与国际合作 探究二：“一带一路”与国际合作 四、学习效果 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 第4章　区际联系与区域协调发展 第4节　国际合作 一、学习目标 1．举例说明经济全球化的含义及表现。 2．结合实例，说明“一带一路”建设的主要表现。 3．分析图文资料，理解“一带一路”建设对国际合作的影响。 二、必备知识 （一）经济全球化与国际合作 1．经济全球化 (1)概念：跨国界的经济活动驱使各国经济相互依赖程度不断加深的过程。 (2)主要表现：商品、服务、生产要素和信息跨国流动的规模与形式的不断扩大与增加，通过国际分工和跨国投资，世界范围内的资源配置效率不断提高。 (3)举例：在生产领域，生产组装可以在全球范围内寻找最优区位，零部件可以全球采购，由此形成全球生产网络。 2．世界各国劳动地域分工 发达国家转向金融产业和高科技产业；一小部分发展中国家崛起为制造业大国；相当一部分发展中国家主要从事原材料生产和初级产品加工。 3．国际合作 当前这种“你中有我，我中有你”的密切劳动分工格局表明，世界各国之间只有加强合作，才能推动世界经济的可持续增长。 4. 判断下列说法的正误。 (1)经济全球化能使各国经济均衡化发展。 (×) (2)经济全球化驱使各国经济的相互依赖程度不断加深。 (√) (3)经济全球化的唯一形式是跨国投资。 (×) (4)经济全球化会使生产领域在全球范围寻求最优区位。 (√) （二）“一带一路”与国际合作 1．“一带一路”建设的背景 2．“一带一路”建设的意义 (1)打造新型国际合作模式 (2)推动新型国际关系建设 ①坚持的原则：共商、共建、共享。 ②新型国际关系：所有国家不分大小、强弱、贫富，一律平等，倡导共同发展、共同繁荣。 (3)开拓国家间深化合作的新空间 ①关键：聚焦发展。 ②目的：实现经济融合、发展联动及成果共享。 (4)提供国家间深化合作的文化驱动力 (5)促进相关国家的共同繁荣。 [特别提醒]　积极推进“一带一路”建设，利于世界各国分享我国这个世界上最大的消费市场，同时也将为我国经济发展创造新的巨大市场，利于我国的商品出口和经济持续增长。 3. 判断下列说法的正误。 (1)2008年的金融危机是全球首次爆发。 (×) (2)2018年，英国正式脱离欧洲联盟。 (×) (3)美国实施贸易保护措施不利于经济全球化。 (√) (4)“一带一路”能大力推动和深化国际合作。 (√) (5)“一带一路”倡导经济包容性发展。 (√) (6)“一带一路”建设坚持的原则是求同存异、和平共处。 (×) (7)“一带一路”聚焦的根本问题是和平、稳定。 (×) (8)“一带一路”尊崇的文化价值观是“和而不同”。 (√) (9)我国是世界最大的消费市场，为世界各国提供巨大商机。 (√) (10)“一带一路”植根于丝绸之路的历史土壤，重点面向美洲大陆。 (×) 三、情景探究 探究一：经济全球化与国际合作 阅读教材P84图4.34 世界经济的“二元结构”和“三元结构”示意，探究下列问题。 问题1　(综合思维)对比世界二元结构和三元结构模式图的差异。 提示：过去，世界经济基本呈现由发达国家和发展中国家组成的“核心—边缘”二元结构。现在，世界经济转变为“核心(消费国)—中间层(生产国)—边缘(资源国)”三元结构 问题2　(区域认知)在世界二元结构和三元结构模式图中，发达国家和发展中国家处于什么地位？ 提示：发达国家始终处于核心地位，发展中国家处于边缘和中间层。 归纳提升 经济全球化 经济全球化是商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区的流动，也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。 项目 内容 形成 因素 ①根本因素是生产力的发展 ②高科技的发展，特别是信息技术的发展，为经济全球化奠定了技术基础 ③越来越多的国家发展市场经济，是经济全球化的体制保障 ④国际贸易和投资自由化是经济全球化的直接动因 ⑤企业经营国际化，尤其是跨国公司在全球范围的迅速扩张，起了推动作用 表现 贸易自由化；生产国际化；资本全球化；科技全球化 意义 有利于资源和生产要素在全球的合理配置，有利于资本和产品在全球流动，有利于科技在全球的扩张，有利于促进欠发达地区经济的发展，是人类发展进步的表现，是世界经济发展的必然结果 对中 国经 济的 影响 ①有利于吸引和利用外资，引进世界先进的管理理论和经验并实现管理的创新 ②有利于加速中国工业化进程，提升产业结构。根据国内和国际市场的需要不断