4.6 控制程序的设计举例 (教案）-高一《电器及PLC控制技术》同步精品课堂（高教版·第3版）

《FX系列PLC的基本指令及基本方法—电气及plc控制技术》教案 课 题 4.6控制程序的设计举例 课 型 理论 课 时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 首先，确定目标学习群体和教学目标，包括知识、技能和态度方面的目标。接下来，列出教材所涵盖的主要内容和教材结构。在组织教材时，需要逐步深入理解和掌握复杂的概念和技术。 其次，在教学方法和策略方面，可以使用多种教学方式，例如课堂讲授、案例研究、实验室实践等。提供案例研究和实验室实践活动，让学生通过实际操作来理解电气和PLC控制技术。 然后，需要列出教学所需的资源，例如教材、实验设备、软件工具、参考书籍和网上资源等。学生需要获得必要的资源来支持他们的学习。 接着，在评估学生学习成果方面，确定评估方法包括考试、作业、实验报告、项目展示等。确保评估方法与教学目标相一致。 最后，在教学过程中，我们可以提供提示和辅导，以帮助教师更好地理解和传授这些技术。这可以是教学要点、教学技巧和问题解答等。 学情分析 学生背景：了解学生的背景和学历情况，例如学生的教育背景、工作经验、专业领域和以往的学习经历等。通过了解这些背景信息，可以帮助教师更好地理解和引导学生的学习。 学生技术能力：了解学生对电气和PLC控制技术的认识和掌握程度，例如是否有相关的先修技能和知识基础。这可以帮助教师更好地判断学生对这些技术的理解程度和掌握程度，进而更有针对性地设计教学内容。 学生学习意愿：了解学生的学习意愿和期望，例如学生希望通过学习这些技术实现什么目标或获得什么收益。这有助于教师更好地了解学生的需求和期望，以便更好地设计教学内容和教学方法。 学习目标 1.了解化学反应设备的工作过程和控制要求。 2.掌握化学反应设备控制程序设计中的 I/O 地址分配、功能图设计、梯形图设计和指令语表的制作。 3.了解输送机与带式运输机的控制要求。 4.掌握输送机与带式运输机控制程序设计中的 I/O 地址分配、功能图设计、梯形图设计和指令语表的制作。 学习重难点 1.化学反应设备控制程序设计的 I/O 地址分配、功能图设计、梯形图设计和指令语表。 2.输送机与带式运输机控制程序设计的 I/O 地址分配、功能图设计、梯形图设计和指令语表。 教学方法 纸上绘图，实验演示，案例分析，小组合作学习，多媒体辅助教学。 课前准备 1.准备化学反应设备的相关资料，包括工作过程、控制要求和设备参数。 2.准备输送机与带式运输机的相关资料，包括控制要求和设备参数。 3.准备计算机和 PLC 软件，用于控制程序的设计和仿真。 教学媒体 PPT、微视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 介绍本节课的学习目标和教学重难点，引起学生的学习兴趣和理解。 针对化学反应设备的控制程序设计，通过实际案例和视频演示，向学生展示化学反应设备的工作过程和相关控制要求，引导学生认识该设备所需的控制程序设计思路。 小组讨论：将学生分成小组，要求每个小组选择一个化学反应设备或输送机进行深入研究。让他们一起讨论该设备的工作过程、控制要求以及可能的控制程序设计方案。 案例分析：为每个小组提供一个案例，案例需要涉及到化学反应设备或输送机的控制程序设计。让学生分析案例并设计相应的功能图和梯形图。 提高学生的实践能力：通过实际案例的分析和实践操作，学生将能够将所学的理论知识应用于实际的控制程序设计中。他们将学会如何处理实际问题，培养他们的实践操作能力。 活动二： 调动思维 探究新知 结合具体案例和实际操作，向学生介绍 I/O地址分配、功能图的设计、梯形图的设计和指令语表等控制程序设计的核心概念，帮助学生掌握化学反应设备控制程序设计的方法。 针对输送机分拣大、小球的控制程序设计，通读孩子了解控制要求和设备参数，通过具体案例展示控制程序设计所需的 I/O 地址分配、功能图的设计、形图的设计、梯形图的设计和指令语表等核心环节。 实践操作：安排学生使用仿真软件进行实践操作，让他们根据自己设计的功能图和梯形图编写相应的控制程序，并进行仿真验证。 报告展示：让每个小组进行报告展示，展示他们所选择的设备的控制程序设计方案，包括I/O地址分配、功能图的设计、梯形图的设计和指令语表等。其他小组成员可以提出问题或提供改进建议。 培养学生的分析思考能力：学生将学习如何分析化学反应设备和输送机的工作过程，并根据相应的控制要求进行设计。他们将培养解决问题和分析思考的能力，为将来的实际工作打下基础。 活动三： 调动思维 探究新知 针对带式运输机的控制程序设计，引导学生认识该设备的工作要求和相关参数，并结合具体案例和实际操作