云南省昆明市西山区2023-2024学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

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2024-01-09
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20232024学年七年级上学期期末考试 5:辱习金字塔”用数学形式恶象显尽了:采用不同 的学习方式,学习者在两减以后还能记性多少内容 道德与法治试题卷 (即孕习内容平均图存率)。对厘宏图,下列周于 最高效学习方式的是《 (全童分第】整和第Ⅱ卷,共28思,共8反:考试用时0分钟,满分100分》 人小明在课常上总是案精会神的乐老师济解 B,小颗喜欢每天吃上然夜苦读 注意事项: 」。本睿为试愿卷。考生解恩作管必溪在答想卷(篱题卡)上:答案书写在答题卷《答2卡) C,小强喜欢牧集各种学霸同学的学习方法 D。小隔喜欢和同学时论学习,还轻常轲勋使们答服解这 相收位置上(不统改动法题志上的挂题悦曼),在试题卷、草携纸上作客无效。 6.习近平总书记指出。青年人正处于学习的黄金时将,应该起学习作为首要任务,作为 2.考结桌后,请将试翅卷和苦题在(答慧卡)一并交回。 一种贵任、一种精神遍求、一种生活方式:树立梦想从学习开始,让财奋辱习脱为青 春玩航的功力。让誉长木氧成为背春湖由的能量。这启示我们( 第1卷(选择题,共8分) ⊙学习架是接受并量握老师传投的妇识 ②要明确学习的意文,认识到除习点亮生命 一、选操题(本大是共24小是。每小顺2分,共48分。每除只渐个轮合图意的远项, ®妻正确体来学习的苦与乐,学会亨受条习 不选、多选、错选,均不治分,清款湾正确的选项填法在答通卡对恼位置上,) ①要苹是科学的牛习方法 1,金秋九月,我们告知了小学,海怀希复跨速了中学校园,对于批们来说,中学概是我 A.①88 B.②②④ C.①3④ D.00 门的青春,也会影南我门的一生,之所以这样说。是因为() 7.下列名言哥句与白我认识的方式对应销顷的是() ①中学时代标志着我们物成摆民了依损 人,吾日三置吾身一我们要白我规黎、分析自己 ②中学时代,我们开始白凳密练意志和品格 B.金无是赤,人无光人我们要金面客规地认问白我 @中学时代见证着一个人从少年到青年的生进霸 C,以明为镜,可以正表居—悦纳生理变化,克聚青春烟作 ④中学生活为我们的发展提供了多种机会 D.士别三日。当到目相爱—我们用发展的策光看待地人 A.①⑧8 B.①道④ C.②④ D.①⑧④ 多,小明视在平可学对色的评锋,做事噬是罐前原后、祝祝豫模,总祖心周学在膏后批评 2.进入中学,新的日标和要求微发着我们的潜性,董贴著我们不断实现白我超越。我们 格。对色的这一担心,你的看法是( 织乎每天都有做“最好的我”的生冲动。下列格言,诗句中与之最为一数的是( A,赞同,我们要盒视色人的态度和评价 A:荀日新,日日新,又日新“ B。“恰网修少年,风华正硬” B.不赞同,墓视格人的评价不利于我们认积自已 C,“功餐怡志,业广惟南· D,“独学币无友,则随而海闻” C,赞同,德人往往比数们更丁解自己 3。编规人生梦切,是青少年时期的重要生舍主愿。少年的梦规成( D.不费同,我们要用围性的心态面对他人的评价 ①以超求优速的物质生活为主 9.“友直,友球,友多用。益矣。”与正直谋信积见讽广的人交丽友,是有盐的,下列 ②与个人的人生目标常密相连 能体现这一视点的是《) ③与时代的歇刻紧密相连 A,罩喜欢阅读:始课可常和我就论古今,令我大开藏界 ④与中国梦密不可分 B。妆学后,小民去周吧打辩戏。邀请我一起去 A.0①②间 B.②风④ C.①a④ D.0g⑨ C.上课老师要求肤写单词时,小丁H情给我传递答案 4,党的二十大报告指出,要推进敏背数字化,速议全民链身学习的学习型社会,学习型 D。绕玲把瑶密告诉了好友小请。小清转身就雪诉了其桂同学 大团。下列关于学习的认识正确的是( 10。古人云:“仁青如射,射者正己m后发:发雨不中,不额鞋已者,反求清己百已臭。” A。睿于打住现利用各种机会去学习 这对于我们看特“友演和充争”的启示是〔 B.自主学习,不用考虑与他人合作 A,差免和阳友竞争,防止伤害友演 C.答育经体以及劳动实额可以不学 B.明发的成功就意碳着白己的失袁 D,充实白己,只在举校速不断学可 C。为了维护真正的友谊。在竟◆中要无原测地退让 D,竞争井不必机伤害友谊,关婉是我们对持亮争的老度 七琴复建地乌决论流理客·第目夏(长幕胃》 七年能避生与法神以题枣·第2烈〔去8) 11,《青少年网络安全与新螺介紫养》W壶数招显示,594%的青少年会在用友国蹈白己, 1了,生命于人只有一次,生命在何时何微件站。需也无法及科。但哲学家在身后留下了博 家人,围友。下列网络“暂”行为合理的是《 大深煌的思想,诗人在身后留下延人心帆的情移…这告诉我们《) ①带有参考和学习价做的公众号分享始好友 A在时光的长可中,个人的生命很短智 ②在州友厦为第居率的水果作宣传,香大优点,掩莹峡点 B.人的生命是不可逆的 图通过网络公登众寒平台献爱心,相助

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