2024年中考一轮道德与法治复习 主题一 道德教育

第1课 生命的思考 专题一 生命安全与健康教育 1、生命的特点 1.生命来之不易 人类生命新生命的开始：男子每次排出约2—4亿个精子。最后到达输卵管的仅有数十条至一二百条。最终只有一条精子进入卵子。 猪怀孕期114天，平均一胎可生10只小猪。猪从出生到出栏在160-170天左右。 撒上生菜种子,播种大概两周左右时间，生菜就发芽出土了,再过20天就可以吃了。 人类 猪 生菜 2.生命是独特的。 手指纹的秘密 DNA艺术画 指纹、DNA、树叶，这些都共同说明了什么？ 4 生命的时光一去不复返 婴儿 儿童 少年 青年 中年 老年 3.生命是不可逆的 罗曼·罗兰说：“人生不售来回票一旦动身，绝不能复返。” 4.生命是短暂的 5.生命不可预知的，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 7 （1）生命来之不易。 （2）生命是独特的。 （3）生命是不可逆的。 （4）生命是短暂的。 （5）生命是不可预知的，每个人都无法抗拒 生命发展的自然规律。 生命的特点： 2、如何理解生命有接续 我又当爸爸了！ 我们家后继有人啦！ 我“升级”了！ 思考：你的出生给你的家庭带来了什么？ 1.个体生命实现了人类生命的接续。 给家庭带来了欢乐 让家庭得以延续 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 除了身体生命的接续，你还看到了哪些生命的接续关系？ 家族、职业的接续； 中国人身份、文化接续； 民族关系的接续 2.生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我” 的生命，还是“我们”的生命。 3.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 2.如何理解生命有接续 1.个体生命实现了人类生命的接续。 2.生命的接续，使每个人的生命不仅仅 是“我”的生命，还是“我们”的生命。 3.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 3、为什么要敬畏生命？/如何理解生命至上 图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的怀念。 人们之所以这样做是让人感受到生命是脆弱的、艰难的、同时又能让人体味到生命是坚强的、有力量的。我们要对生命有一种敬畏的情怀。 14 1、生命是脆弱的、艰难的 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾害…… 2、生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀…… 3、我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 第二 生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。 3.为什么要敬畏生命？/如何理解生命至上 第三 生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 生命是脆弱的、艰难的。 第一 第四 （1）敬畏生命，要珍视自己的生命，同时也自觉珍爱他人的生命 4、如何做到敬畏生命？ 1.上述四个情境分别带给你怎样的感受？ 2.你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ （2）不能漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 孟子认为：每个人生来都有四种道德的潜能。他说：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。” 阅读体悟 思考：这段话对我们敬畏生命有什么启示？ (3)敬畏生命是内心的自愿选择。做到与周围的生命休戚与共 4.如何做到敬畏生命？ （3）敬畏生命是内心的自愿选择，做到与周围的生命休戚与共。 （2）不漠视他人生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （1）敬畏生命，要珍视自己的生命，同时也自觉珍爱他人的生命 5.如何爱护自己的身体 我们该如何守护生命呢？这一节课我们要掌握以下的内容 23 （1）要关注自己的身体，养成健康的生活方式 开学后，小聪认识到自己的错误，开始认真学习了，但是过重的学习压力，使得他有轻生的念头，我们来看看小聪的求救信 24 如果遇到下列情景，你的内心感受是怎样的？ （2）珍视自己的生命， 关注自己的内在感受， 学会爱惜自己的身体 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 共同关注： 思考：看到这些数据，你有什么启发？ （3）增强安全意识、自我保护意识、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本自救方法。你知道哪些自救自护的方法？ 26 （3）