2024届高考地理一轮复习导学案 等压线

地理学科核心素养：人地协调观 区域认知 综合思维 地理实践力 高二地理一轮复习导学案 编号：5 ( 编写人: 审核人：高二地理组 编写时间： 使用时间： 课题： 等压线 课时：1课时 课型：一轮复习课 学习目标： 1、在等压线图中，指出气压场的基本形式，并且加深对气压场的认识； 2、在等压线图中，能够指明等压线的特征和判读的方法，加深对等压线的具体认识； 3、在等压线图中，能够根据气压的状况，判断出某地的风向、比较两地之间风力的大小，判断气流运动状况和天气的状况，提高等值线的判读和运用能力。 重难点： 等压线常见判读方法；等压线在试题中的常见类型。 ) 【课前预习区】 【预习目标】 1.先精读一遍教材，用红色笔进行勾画；再针对预习自学二次阅读并回答； 2.若预习完可对合作探究部分认真审题； 3.找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑。 【预习内容】 （一）气压基本知识： 1、气压与海拔： A海拔越高气压越 。原因是海拔越高，空气越 ； B近地面在同一水平面上，气温越高气压越 ； C近地面气压一般要 高空气压，两者名称相对，即低空为高压，则近地面为 ； D（气压的高高低低规律）等压线上凸的地方为 ，等压线下凹的地方为 。 2、等压面与等高线：等压线越密，气压差 ，风力 。 3、判断气压值的高低：（大气热力运动图） （二）等压线面图 1、高低气压特征： （1）判断高压中心和低压中心：等压线上的数值由中心向四周变小的为 ；在等压线上的数值由中心向四周变大的为 ； （2）判断水平方向上、垂直方向上的气压高低： 水平方向上：高压区为 ，天气晴朗；低压区为上升气流，多 ； 垂直方向上：近地面气压 ，高空气压 ；地势高气压 ，地势低气压 ； （3）判断高压脊(线)和低压槽(线)： 高压脊(线)：等压线中弯曲最大处，其数值由 指向 处为高压脊(类同于等高线图中的 )； 低压槽(线)：等压线中弯曲最大处，其数值由 指向 处为低压槽(类同于等高线图中的 )； （4）判断鞍部：鞍部在两个高压和两个低压的交汇处，气压值比高压中心低，比低压中心高； 【预习检测】 下图示意长江中下游地区夏初某时的气压系统，该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动，据此完成1—2题。 1.24小时后甲地主要吹（ ） A.东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风 2.30-48小时之间，甲地可能经历（ ） A.持续晴朗高温天气 B.连绵阴雨天气 C.强对流降雨天气 D.沙尘暴天气 3.下图是某气象局绘制的某日10时近地面的气压与气流状况图，读图回答下列问题。 （1）图中有M、O、P三个气压中心，其中高压中心是_____ （2）图示地区位于_____半球，说明判断的依据_ __。 （3）图中②、③、④三处，风力最大的是____处，理由是____；若只考虑热力环流原理，气温最低的是_____处，理由是____ （4）下列等压面示意图中，能正确表示甲一乙沿线气压分布状况的是____（选填正确项的字母代号） 【疑难聚焦1】（请同学们认真填写你在预习过程中存在的疑难问题，方便老师订单式解答） 【课堂互动区】 【目标具体分解一】等压线图中有关风向的判读。 【典型例题1】 下图实线表示等压线，虚线表示近地面的风向轨迹，④是稳定的风向，读图回答1～2题。 1.比较②、③两地的风力大小    (    )  A．②＞③    B．②＜③    C．②＝③    D．不能确定 2.有关④地风向，正确的是    (    )  A．西风    B．东风    C．东南风    D．西北风 【提分秘籍1】关于风向的判读。 （1）判断两图中ABC气压值大小 规律总结：等压线值大小的确定：顺着风向，等压线数值 。 （2）判断两图分别是哪个半球 ？ 规律总结： 水平气压梯度力→右偏→ 半球 水平气压梯度力→左偏→ 半球 （3）近地面和高空位置的确定： 以下两幅图，哪个是近地面，哪个是高空？ 【目标具体分解二】根据等压线数值判断半球、季节。 【典型例题2】 读某区域某月等压线图回答3—5题. 3．此时下列说法可能的是 A．东非高原上动物正向北迁徙 B．亚马