《9 擦黑板和整理讲桌》（教案）-一年级下册劳动人教版

劳动教育一年级下册《9 擦黑板和整理讲桌》教学设计 【教学目标】 1.知识与技能目标： 学生能够了解擦黑板和整理讲桌的基本方法； 学生能够掌握正确的擦黑板技巧和整理讲桌的方法； 培养学生的动手能力和良好的卫生习惯。 2.过程与方法目标： 通过观察、比较、分析等活动，学生能够了解擦黑板和整理讲桌的基本方法； 通过实践操作与小组合作，学生能够掌握正确的擦黑板技巧和整理讲桌的方法。 3.情感态度与价值观目标： 培养学生热爱劳动、热爱学习的精神； 培养学生的责任感和团队精神，提高学生的沟通能力。 【教学重点】 学生能够掌握正确的擦黑板技巧和整理讲桌的方法； 学生能够养成良好的卫生习惯。 【教学难点】 培养学生的动手能力和良好的卫生习惯； 学生能够在擦黑板和整理讲桌的过程中注意细节，保持教室干净整洁。 【教学过程】 一、导入新知（5分钟） 1.教师提问：你们知道教室中哪个地方最容易脏吗？为什么？ 2.学生回答，教师总结并引出课题：今天我们学习如何擦黑板和整理讲桌，保持教室干净整洁。 二、探索新知（25分钟） 1.教师讲解擦黑板的基本方法和注意事项，如使用黑板擦、抹布等工具，注意用力方向和细节。 2.教师示范擦黑板的过程，学生进行模仿和实践。 3.教师讲解整理讲桌的基本方法和注意事项，如清理粉笔灰、摆放教具等，注意保持讲桌干净整洁。 4.教师示范整理讲桌的过程，学生进行模仿和实践。 5.学生分组进行实践操作，教师巡视指导。 6.学生展示自己的擦黑板和整理讲桌过程，教师进行点评并进一步讲解。 三、拓展应用（15分钟） 1.教师出示一些其他教室环境卫生的问题，如桌椅摆放不齐、地面上杂物等，请学生思考如何改善。 2.学生分享自己的解决方案，教师进行引导和组织，让学生参与教室卫生的维护和管理。 3.教师引导学生探索其他类似的劳动技能，如打扫卫生、整理书柜等，提高学生的动手能力和适应环境的能力。 四、总结与反思（10分钟） 1.学生总结自己本节课学习的内容，并分享自己在擦黑板和整理讲桌过程中遇到的问题及如何解决。 学科网（北京）股份有限公司 $$