内容正文:
初中语文 七年级下册
第4课 孙权劝学
1.给下列加点字注音。
卿( ) 当涂( ) 博士( )
孤( ) 涉猎( ) 才略( )
辞( ) 论议( ) 刮目相待( )
2.解释下列句子中加点的词。
(1)卿今当涂掌事( )
(2)蒙辞以军中多务( )
(3)但当涉猎( )
(4)及鲁肃过寻阳( )
(5)即更刮目相待( )
(6)大兄何见事之晚乎( )
3.《孙权劝学》选自《_____________》,这本书是____________(朝代)_____________主持编纂的一部_____________体通史,记载了从_____________到五代1362年间的史事。
4.下列各句,朗读停顿不正确的一项是( )
A.卿/今当涂掌事,不可/不学
B.蒙辞以/军中多务
C.卿/今者才略,非复/吴下阿蒙
D.肃/遂拜蒙母,结友/而别
5.将下面的文言句子翻译为现代汉语。
(1)但当涉猎,见往事耳。
(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
参考答案
1.【答案】
qīng tú bó
gū shè lüè
cí lùn guā
2.(1)【答案】当道,当权。
(2)【答案】推托。
(3)【答案】粗略地阅读。
(4)【答案】到,等到。
(5)【答案】另,另外。
(6)【答案】对朋友辈的敬称。
3.【答案】资治通鉴 北宋 司马光 编年 战国
4.【答案】B
【解析】B项有误,句意为:吕蒙以军中事务多来推托。应划分为:蒙/辞以军中多务。
5.(1)【答案】只应当粗略地阅读,了解历史罢了。
(2)【答案】以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!
学科网(北京)股份有限公司
$$
初中语文 七年级下册
第4课 孙权劝学
1.下列各句中,加点词语意义和用法相同的一项是( )
A.卿今当涂掌事 但当涉猎
B.蒙辞以军中多务 自以为大有所益
C.见往事耳 大兄何见事之晚乎
D.与蒙论议,大惊 大兄何见事之晚乎
2.下列对课文相关内容的分析,有误的一项是( )
A.本文详写孙权劝学和鲁肃赞学,而略写吕蒙学习的情况,有力地突出了中心。
B.孙权的话是认真相劝的,鲁肃、吕蒙的对话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。
C.本文通过写孙权与吕蒙的对话,表明在孙权的劝说下,吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成。
D.鲁肃主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才。
3.阅读下面的文言文,回答问题。
鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。
时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近,三将死,子弟幼弱,权悉以兵并蒙。蒙固辞,陈启顾等皆勤劳国事,子弟虽小,不可废也。书三上,权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。
(选自《三国志·吕蒙传》)
(1)解释文中加点词语的意思。
①过:____________ ②诣:____________
③就:____________ ④悉:____________
(2)用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断2处)
蒙 于 是 又 为 择 师 使 辅 导 之 其 操 心 率 如 此。
(3)翻译文中画横线的句子。
①将何计略,以备不虞?
②吾不知卿才略所及乃至于此也。
(4)鲁肃为什么和吕蒙“结友”?
(5)联系课文《孙权劝学》,谈谈你对吕蒙的看法。
参考答案
1.【答案】C
【解析】A项,动词,掌管/副词,应当。B项,介词,用/动词,认为。C项,动词,了解、知晓。D项,副词,表程度,十分/形容词,年长的。
2.【答案】C
【解析】C项,应为从侧面表现了吕蒙的学有所成。
3.(1)【答案】①经过。 ②拜访。 ③靠近。 ④全、都。
(2)【答案】蒙于是又为择师/使辅导之/其操心率如此。
【解析】先梳理句子大意,结合语法知识,然后再断句。句意:吕蒙于是又为(他们)选择老师,让老师辅导这些孩子,他(对国家、朋友)的操心大概都是这个样子。
(3)①【答案】(你)打算用什么计策,来防备意外情况呢?
②【答案】我不知道你的才干和谋略竟到了这样高的境界了。
(4)【答案】鲁肃起初对吕蒙不屑一顾,在和吕蒙交谈后,被他的才干和谋略折服,于是与他“结友”而别。
【解析】根据“肃意尚轻蒙”“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞”“肃造次应曰:‘临时施宜。’”可知,刚