3.2.1海水温度和海水盐度 教学设计2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册

《海水温度和海水盐度》教学设计 人教版地理必修1第三章第2节 课标 运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响 课标解读 （略） 教材分析 （略） 学情分析 （略） 教学目标 区域认知 了解温度、盐度是海水重要的理化性质 综合思维 运用图表等资料，说出海水温度盐度分布规律及其影响因素 人地协调观 运用图表、实例等资料，说明海水温度对人类活动的影响 教学重难点 海水的温度和盐度对人类活动的影响 教学方法 学案导学法、案例分析法、小组合作法 教学过程 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入 导入 教学目标 导入+展示学习目标 学生了解学习目标 明确学习内容、方法 海水 温度 导入 【导入】海洋是生命的宝库、渔民的家乡、资源的宝库、国防的前线。引导学生关注海水温度和盐度等相关理化性质。 学生认识海洋的重要性 了解学习目标，激发学生学习兴趣 海水温度 热量收支情况 【课堂实验一—摸一摸】 1、通过两杯水温度比较，引导学生思考水加热的方式，再思考海水温度热量收支来源 学生：将水加热的方式有烧、热传导、晒等方式。 海水热量收入主要来自太阳辐射，支出主要来自于海水蒸发。 海水温度 定义导学 海水温度 分布规律 【自主探究】 水平：绘制世界大洋表层海水温度示意图，总结世界大洋表层海水温度随纬度变化规律。 垂直：根据图表总结海水温度随深度变化规律。 时间：根据图表对比夏季冬季同一海域海水温度。 水平：绘制示意图；根据图表总结海水温度分布规律。 垂直：从变化幅度、变化趋势、极值等要素总结规律 时间：比较冬季和夏季同一海域海水温度，得出结论。同一海域，一般来说海水温度夏季高于冬季。 自主探究，培养学生独立思考能力和综合思维能力 海水的温度对人类活动影响 1、不同深度不同纬度海洋生物分布种类与数量图，说明海水温度对海洋生物的影响。 2、“雪龙”号破冰，温度对海洋航行有什么影响 3、对气温的影响 1、表层海洋生物分布多，底层分布少；不同纬度分布的鱼的种类不一洋，温度变化可能会引起部分鱼类季节性游动 2、纬度高的海域，海水结冰对航行有一定的影响，需要使用破冰船前行 3、对温度起着调节作用 加强学生对重难点知识的掌握，培养学生海洋生态环境保护意识 海水温度与人类活动关系 【合作探究1】 结合视频和文字材料，引导学生思考“珊瑚白化”现象产生的原因，为减少”珊瑚白化“现象提出建议 （引导学生在提建议时从不同主体出发，扩宽思路） 1、 “珊瑚白化”原因 全球气候变暖 海水温度升高+海洋污染、过度捕捞 2、 提出建议 ①个人：绿色出行低碳生活 ②企业：提高企业社会责任 ③国家：加强国家协作等 精确了解学生思维漏洞，反馈素养达成情况，培养学生海洋生态保护意识。 海水 盐度 海水盐度相关概念 【课堂实验二—尝一尝】 1、海水盐度指的是海水中的盐类物质的质量分数，海水的盐度指1000克海水所含盐类物质的多少。 2、海水盐度=盐类物质➗海水质量 3、往杯子里倒入纯水或将水加热，海水味道会发生什么变化 1、 课堂小实验尝一尝海水的味道—既咸又苦 2、 了解掌握海水盐度的相关概念和定义 3、 从定义角度出发，掌握海水质量增多会使得盐度下降，海水质量减少海水盐度上升 海水盐度定义导学。培养学生逻辑思维能力 海水盐度影响因素 【合作探究2.1】 水循环使得地球上的各种水体处于不断更新状态。 结合水循环示意图引发学生思考影响海水盐度的因素。在水循环示意图中哪些环节使得海水质量发生增多和减少的变化。 通过水循环的示意图，增加海洋水量的环节有降水、地表径流和地下径流（入海径流），减少海洋水量的环节有蒸发，其中蒸发与海域温度高低密切相关。 构建本章知识结构体系，注重课本知识前后衔接。 海水盐度分布规律 同海水温度分布规律操作 绘制世界大洋表层海水盐度分布规律图 自主探究，培养学生独立解决问题的能力 海水盐度对人类活动的影响 【合作探究2.2】 1、 播放《航拍中国》山东片段，图片展示海水盐度变化对养殖的影响，让学生直观感受海水盐度对人类活动的影响。 2、 学生讨论，思考沙特海水淡化对海洋带来的影响 1海水盐度对人类活动影响 ①晒盐 ②提取化工原料 ③海水养殖 2、海水淡化 海水淡化会使得海水温度进一步升高，盐度进一步增加，海水中重金属含量增加等 合作探究，培养学生合作意识。 引导学生分析人类活动对海洋的影响，培养人地协调观念。 主题升华 关于海洋环境的保护问题一直是中国以及全世界关注的热点，习近平总书记在各项会议和报告中多次提到关于海洋环境保护。在2019年海洋经济博览会上，习近平总