九上 君子自强不息-回归教材：2024年中考语文一轮复习之综合性学习专题（知识梳理+真题练习）

综合性学习主题 君子自强不息 学生版 姓名：__________ 班级：____________ 第一章 课内知识点梳理 (一)认识自强不息的内涵 天行健，君子以自强不息：天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠等等，都是自强不息的表现。 ☆有关自强不息的名言、格言 ①胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章 ②士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 ③不怨天，不尤人。——《论语·宪问》 ④君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》 ⑤故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》 ☆有关自强不息的古典诗词 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 （二）寻找自强不息的人物 1.自强不息人物故事 ：祖逖闻鸡起舞 范仲淹断画粥 2. 采访自强不息榜样 大致流程：采访准备→实施采访→撰写采访稿→展示交流 环节 要点 采访准备 了解采访注意事项、采访者的基本情况；确定采访提纲； 联系采访对象，与采访对象共同商定采访时间和地点，事先沟通采访内容。 实施采访 采访过程中要尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣自强不息这一主题。 采访中，还可以根据情况补充新的问题。 撰写采访稿 整理采访素材和笔记，撰写采访稿。 展示交流 采访稿要紧扣主题，内容充实，形式上尽量做到图文并茂，还可以录制成小视频。将各组的采访稿展示出来，分享交流。 （三）演讲：青年当自强不息 时代背景：“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”（十九大报告对自强不息精神最好的阐释） “青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”（二十大报告） 大致流程：确定演讲主题→组建演讲团队→开展演讲活动 环节 要点 确定演讲主题 比如：我的“中国梦”、志当存高远、勇做时代的弄潮儿、论不屈不挠、放飞青春梦想、不可知难而退 组建演讲团队 1.根据兴趣，自由组合，分别组建“我的‘中国梦’”“志当存高远”等若干个话题组。 2.小组内成员分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。 开展演讲活动 1.每小组推荐一名同学，代表本组进行演讲； 2.另推荐一些老师、同学作为评委，组成评委会。 3.语文课代表负责组织活动，比如确定演讲顺序，邀请主持人等。 最后，根据各组表现，分别评出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项。 第二章 真题示例·练习巩固 1.【2023 山东临沂】琅琊中学九年级一班举行“君子自强不息”主题学习活动，请你参与。 【识•君子自强篇】 （1）小文同学以“君子自强不息”为主题，整理了一组诗文名句及其作者出处，请在横线处补写相应内容。 诗文名句 作者出处 1 　 　；知困，然后能自强也。 《虽有嘉肴》 ②长风破浪会有时，　 　。 李白《行路难》（其一） ③晴空一鹤排云上，　 。　 ⑦刘禹锡《　秋词　》（其一） ④　 　，只有香如故。 陆游《卜算子•咏梅》 ⑤天大寒，砚冰坚，　 　，弗之息。 ⑧　宋濂　《送东阳马生序》 ⑥河流大野犹嫌束，　 　。 谭嗣同《潼关》 （2）小文同学搜集到一组“君子自强不息”的人物，下列与“自强不息”主题不符的一项是 A．祖邀，素有大志，为图强报国，闻鸡起舞。曾率部北伐，收复了中原大片国土。 B．范仲淹，命运多舛，2岁丧父，成年后外出求学，睡觉不脱衣，断齑画粥，专心学习，成了宋代治世名臣。 C．王祥，继母待他不好，但继母生病时他仍悉心侍奉。继母去世，他悲痛致病。王祥至孝，留下了卧冰求鲤的美谈。 D．史铁生，21岁双腿瘫痪，47岁患尿毒症，仍笔耕不辍，创作了《我与地坛》《病隙碎笔》等二百万字的作品。 【讲•青年自强篇】 下面是小文同学写的