7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

道德与法治 七年级 上册（部编版） 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第二框 爱在家人间 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “烽火连三月，家书抵万金” “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安” “临行密密缝，意恐迟迟归” ... 以上诗句反映的共同主题是什么？ 没错，反映了对家人深深的眷恋！从古至今，亲情都是我们永远的依恋，今天就让我们一起学习《爱在家人间》！ 目录 1 2 3 4 5 什么是亲情？ 为什么会出现爱的碰撞？ 怎样化解爱的冲突? 家庭中的亲情之爱有哪些表现形式？ 亲情是怎样产生的？ 体味亲情 1 回忆与家人相处的点滴生活，哪些饱含亲情的物品或者事件，感动着你，温暖着你？ 从大家的分享中我们可以看到每个人都沐浴在亲情之爱中，我们享受着父母长辈的爱，同时我们也要学会爱他们。 爱 生命之爱 关心之爱 影响之爱 陪伴见证之爱 分担分享之爱 亲情之爱 给了我们生命 为我们的生活操劳 生命中重要的影响着 成长的陪伴者、见证者 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 分享我们的喜悦 分担我们的忧伤 启示： 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 一、体味亲情 他们谁更爱孩子？ 3、亲情的表现 P78 一、体味亲情 每个家庭的亲情表现不同， 有的温馨和睦， 有的磕磕绊绊， 有的内敛深沉， 有的自然随和…… 不能否认亲情的存在。 你从萌萌的家庭中获得了怎样的启示？ 阅读教材P78页《闹钟没有妈妈的味道》的材料，并思考问题 4.家庭结构变化（亲人的离开、新成员的出现）了，亲情仍在。P78 探究与分享 爱的碰撞 探究与分享 在日常生活中，你和父母发生过哪些不愉快的事情？ 你能否找出和父母产生这些冲突的原因？ ☞ 产生亲子冲突的原因？ 矛盾心理 —— 独立与依赖并存 进入中学，一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） 探究与分享 小时候，我觉得爸妈真伟大，他们什么都知道，说的话总是对的，我也愿意听他们的话，按照他们的要求做。步入初中后，我觉得爸妈真是很落伍，爸爸就知道工作挣钱，妈妈总是唠叨个没完，对我事事都要管，一点也不了解我。所以，我有时故意不按照他们的要求去做，甚至真想离开这个家。 ——摘自一位初中生的日记 结合漫画和材料，思考：这位初中生与父母产生冲突的原因是什么？ 逆反心理 逆反心理指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。 随着自我意识的增强，我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，使得亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。 ☞ 这张图说明了什么？ 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 代际差异 ☞ 亲子冲突带来的影响？ （1）从某种意义上讲，亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。（积极影响） （2）过度、频发的亲子冲突，具有巨大的隐患和消极作用，如果处理不好，亲子冲突就会伤害亲子双方的感情，影响家庭的和睦。（消极影响） 思考：1. 朵朵的处理方式是什么？你是否认同？ 2.朵朵的父母是如何化解冲突的？ ①爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。P82 探究三：沟通传递爱 关注事实 清楚自己想要和父母沟通什么，不为彼此的态度和情绪所干扰。 和父母沟通的技巧（P82方法与技能） 把握时机 思考在什么情况下沟通，最好是在父母心情好时沟通。 留意态度 有时候采用的态度比语言的内容更重要 选择方式 面对面沟通？还是文字沟通？如果是面对面沟通有困难，可以尝试文字沟通。 考虑环境 在家中，还是在户外。环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。 我的努力（P81-82) ②尝试接纳父母的想法，理解父母行为中蕴含的爱。 ③尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。P82 作为子女，我们无法选择父母，无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但是我们可以： 接纳父母的做法------ 理解父母行为中蕴含的爱------ 尝试让父母了解我们的变化和需要----- 用他们能接受的方式表达我们的爱---- 如：接纳父母的唠叨 如：理解父母望子成龙的心情 如：主动和父母沟通 如：学会换位思考 ①爱是需要呵护的。亲子冲