1.2 走向共同富裕 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

1.2 走向共同富裕 新课导入 九年级（4）班的同学在课堂上交流各自的暑假生活。 我与父母乘坐高铁外出旅游，高铁便捷舒适，出行越来越方便。 我参加环保志愿者活动，看到好几家高污染企业停产停改。 我帮家人在市场照看服装摊，生意比往年冷清，而别人家新开的服装网店却生意火爆。 ◇三名同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新变化？ 新课导入 九年级（4）班的同学在课堂上交流各自的暑假生活。 参考答案: ①第一位同学“乘坐高铁外出旅游游”,说明我国以高铁为代表的高新技术产业快速发展，交通、物流、旅游等服务业发展迅速，产业结构进一步优化; ②第二位同学“参加环保志愿者活动，看到好几家高污染企业业停产整改”，说明我国正由数量型的经济发展方式向质量型的经济发展方式转变，注重经济发展与人口、资源、环境相协调,致力于可持续发展; ③第三位同学看到服装摊生意意冷清,而服装网店却生意火爆,说明我国电子商务发展迅猛，中国的销售和消费方式发发生巨大变化。 目录 目录 改革进行时 本课小结 本课小测 共享发展成果 目录 第一目 改革进行时 探究一：全面深化改革 全面深化改革 内容：是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 为什么要全面深化改革？ 如何全面深化改革？ 内容 总目标 探究一：全面深化改革 原因1：成就经验 温故知新：我国腾飞的表现？ 综合国力 人民生活 世界影响力 ①我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 探究一：全面深化改革 原因2：主要矛盾 思考：结合视频了解我国主要矛盾的变化。 探究一：全面深化改革 原因2：主要矛盾 思考：如何理解“不平衡、不充分”的发展？ 不平衡：区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡 不充分：发展效益和质量还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题。 探究一：全面深化改革 原因3：经济发展阶段 仔细观察右边图表，这幅图表说明了什么？ 参考答案： ①主要说明五年来我国经济总量逐年增加，成就重大； ②近年来，我国经济增长速度趋缓，有波动，需要转换经济增长动力。 探究一：全面深化改革 原因3：经济发展阶段 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 探究一：全面深化改革 原因4：现实挑战 仔细观察右边图表，这幅图表说明了什么？ 探究一：全面深化改革 原因4：现实挑战 仔细观察右边图表，这幅图表说明了什么？ 参考答案： ①我国居民人均可支配收入2023上半年同比2022上半年有所增长； ②农村居民人均可支配收入的增长速度比城市居民高，但农村居民的可支配收入低于城市居民。 ③我们要优化经济结构，推动城乡一体化发展。 探究一：全面深化改革 原因4：现实挑战 仔细观察右边图表，这幅图表说明了什么？ 探究一：全面深化改革 原因4：现实挑战 仔细观察右边图表，这幅图表说明了什么？ 参考答案： ①我国东中西部经济增长情况不一样，东部最快，中部和东北次之，西部相比较慢； ②我国还面临着区域发展不平衡的问题。 总结：我国经济还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 探究一：全面深化改革 原因5：时代特色 是当代中国最鲜明的特色。 改革只有进行时，没有完成时。 改革开放 探究一：全面深化改革 全面深化改革 内容： 总目标： 为什么要全面深化改革？ （1）成就经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 (2)进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 (3)我国经济发展由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 (4)我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 （5）改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。 探究一：全面深化改革 思考：如何全面深化改革？ 提示：可以从全面深化改革的原因入手 成就经验和主要矛盾 将改革进行到底，开启全面深化改革新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。 经济发展阶段 转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 现实挑战 促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。 时代特色 发扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。 探究一：全面深化改革 请你