福建省福州延安中学2023-2024学年七年级上学期期末阶段检测语文试题

福州延安中学2023-2024学年初一（上)阶段检测 语文 七年级 (满分150分，完卷时间120分钟) 想象是灵魂的翅膀，它让我们在知识的海洋中翱翔，寻找那颗属于自己的星辰。福州延 安中学语文组展开了“探寻想象力”综合学习探究，请你参与。 积累与运用(35分) 】.诵想象诗文：根据语境，在横线处填上合适的古诗文。(10分) 有人说：“想象是创新的源泉，它孕育出无限的可能，让我们勇敢地追寻梦想，或让我 们放埠地寄托感情。”曹操观沧海，想象“① ,若出其中：② 若出其里”，抒发一统中原的壮志豪情；李白望明月，以月寄情，对友人抒“我寄愁心与明 月，③ ”的关切和宽慰。杜甫以日常的絮语追忆“④ ,⑤ ”的繁华往昔，感慨如今是“落花时节”：岑参勉强在重阳登高，却无佳节 之思，心中只有“遥怜故园菊，⑥ ”的悲概惯懑。还有那羁旅在外的李商隐， 夜听雨涨秋池，只能以“⑦ ⑧ ”的美好幻想聊以自慰。 就连“万世师表”孔子、“千古贤相”诸葛亮，也往往用联想和想象来进行自我表达。 面对“不义而富且贵”，孔子说这些东西“⑨ ”,以巧妙的比喻表达了对礼义 正当性的推崇。诸葛亮则以“⑩ ,多不接世”的可能恶果，警策晚辈要淡泊 和宁静。 2.感大家情思：比读以下两首陆游诗作，回答问题。(6分》 【甲】十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【乙】秋雨渐凉有怀兴元 清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。忽闻雨掠蓬窗过，犹作当时铁马看。 (1)析·艺术手法(2分) ①两首诗都用到了虚实结合的写作手法。其中乙诗体现虚写的诗句是“ ②两首诗中，“雨”这一意象都有象征、双关的含义，它不仅是自然界的风雨，还暗示着 (2)品·思想感情(4分) 甲诗中，诗人经历的是一场冬雨，他借此表达了 。乙诗 中，诗人经历的是一场秋雨，他借此表达了 3.探名著精彩。(6分) 学习小组的成员读完《朝花夕拾》和《西游记》后，发挥了想象，展开了一场跨越时空 的对话。请根据语境，在横线上填写合适的答案。 吴承思：鲁迅先生，您无愧于20世纪的中国文学第一人！您的语言风趣幽默，可堪经 典，比如在《藤野先生》的开篇，您说成群结队的清国留学生们头顶上的大辫子，就像是一 座又一座的 (1分)，这个比喻真是绝妙，颇有讽刺意味！ 鲁迅：承让承让！我的想象力来源，其实与我儿时的经历有关。当时我的父亲对我管教 很严，天天让我背 (1分)，甚至在看庙会前也不放过我；然而，我却深深记 得一本书，里面有“人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人…”它让我的想象力 得到了滋长！ 吴承恩：哈哈，我知道这本书，它一定是 (1分)吧！ 第1页 膏迅：是的是的。其实啊，我也很喜欢看您的大作《西游记》，感慨于您作品里的天马 行空。当时在三味书屋读书，我们还偷偷在先生的眼皮底下画孙猴子他们的画像呢。我最喜 欢“三调芭蕉扇”的故事，听我给您复述一遍，看看对是不对 (3分)。 4.明想象之要：根据题目要求，回答问题。(13分) 从以上的积累和探究中我们知道，想象力是人类与生ù（①A.具B.俱）来的一种能力。 借着想象的翅膀，使我们飞越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界， 联想和想象是人类特有的有关“想象力”的思维活动，它们的概念虽有区别，但在实际 写作中往往又交织在一起。比如（甲）的《天上的街市》中，诗人把彼此相似或相关的 东西连在一起，做了许多联想：接着，又发挥了想象，描绘牛郎（②A.lngB.lng)织女 涉过天河、自由连街的画面。这些想象力让诗歌散发出了奇幻的光hui(③A.晖B.辉)。 想象力是人类创造性思维的重要源泉。（乙），有助于激发自己的想象力。 (1)根据所学，在甲处填写上一个合适的作家名。(1分) (2)根据文意，为①、②、③处选择正确的字形或拼音。(3分) (3)划线句子有语病，以卜修改最为合适的一项是()。(3分) A.借着想象的翅膀，我们飞越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界。 B.借着想象的翅膀，我们飞越了自身的局限，还能够换一种眼光来看世界。 C.借着想象的翅膀，我们超越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界。 D.借着想象的翅膀，使我们超越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界。 (4)根据上下文，选择合适的语序，填入乙处()。(3分) ①积极探索：②勤于思考；③仔细观察；④对世界始终保持旺盛的好奇心 A.③①②④B.③②①④C.④②①③ D.④①③② (5)以下加点成语都和想象力有关，其中使用不恰当的一项是( )。(3分) A.他无精打采地走在大街上，开始了无端的幻想，脑子里出现了一些个异想天开的画面。 B.这计划听起来很好，但实际上没有明确的规划，属于空中楼阁，没有可行的实施步骤。 C.一个没什么文化的普通老农，三十年如一日把荒漠变成了绿洲，听起来