2.2 钢筋混凝土预制桩施工（教案）-高一《建筑施工技术与机械》同步精品课堂（高教版—第3版）

《建筑施工技术与机械》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务2.2 钢筋混凝土预制桩施工 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 本书是“十四五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的中等职业学校建筑类专业教学标准，并参照建设行业相关岗位技能要求和现行建筑施工技术标准编写。 背景分析 《建筑施工技术与机械》本书主要内容包括：绪论，土方工程，桩基础工程，脚手架与垂直运输机械，砌体结构工程，混凝土结构工程，保温与防水工程，装饰装修工程，地基处理，预应力工程，装配式结构工程，冬期、雨期与高温施工，绿色施工。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 通过对基础知识的学习把握，提升学生的学习兴趣、自信心和合作意识。培养一丝不苟的工匠精神，确保每一工序的质量，让质量至上、追求卓越成为建筑人的价值导向。 掌握钢筋混凝土预制桩施工； 根据基本概念和知识提升对预制、运输与堆放、锤击沉桩施工、静压沉桩施工进行运用； 学习任务 描述 掌握钢筋混凝土预制桩施工； 根据基本概念和知识提升对预制、运输与堆放、锤击沉桩施工、静压沉桩施工进行运用。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握钢筋混凝土预制桩施工； 教学难点 根据基本概念和知识提升对预制、运输与堆放、锤击沉桩施工、静压沉桩施工进行运用。 教学难点突破方法 根据专业培养目标和要求，使学生了解施工领域国内外的新技术和发展动态，掌握分部分项工程和单项建筑物施工技术与方案的选择、施工机械的选择与使用，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑施工技术与机械》，主编：孙学礼、王松军，2021年11月第3版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 分小组锤击沉桩施工的分类 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 钢筋混凝土预制桩在工厂或施工现场制作，施工方法有锤击沉桩、静压沉桩及振动沉桩， 以锤击沉桩和静压沉桩应用最为普遍。锤击沉桩是利用桩锤的冲击动能将预制桩沉入土中的，这种方法能适应各种不同的土层；静压沉桩是利用桩架的自重与压重将预制桩压入土中的，这种方法可以减少打桩对地基土和邻近建筑物的振动影响，适用于较均质的软土地基；钢筋混凝土预制桩又分为实心桩和空心桩两种。实心桩(图2-3)一般做成方形横截面，横截面尺寸通常为200 mm×200 mm至500 mm×500 mm。 预应力高强混凝土空心方桩(以下简称空心方桩，如图2-4所示)是近几年出现的一种新型桩，它以管桩为基础，将原有的桩体横截面形状改为内圆外方，即外部为方形、内部为圆形的结构体系。 浇筑桩身所用的混凝土均为 C60 或 C80 高强混凝土，增强了桩的整体使用性能，其抗裂 性、承载能力以及抗弯性均获得了显著提高。空心方桩的桩型特点为外方内圆，这一特点使其 更加便于运输、堆放和储存。空心方桩的外边长为250~400mm, 最高可堆放8层，堆放好的桩 与桩之间的空隙小，节省了施工现场材料堆放空间。在面积相同的前提下，空心方桩的周长要 比管桩(图2-5)的周长大，侧摩擦阻力大，可进一步提高桩基础的承载能力。在面积相同的前 提下，空心方桩的抗弯和抗扭强度比管桩增加了7%～16%,空心方桩的承载能力优于管桩。 当没有高桩架打设长桩时，可将桩分节预制，在沉桩过程中进行接桩。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） 一 、预