第6课 取色与填色（教案）一年级下册信息技术人教版

人教版信息科技一年级下册《6 取色与填色》教学设计 一、教学目标 通过本课的学习，学生能够： 1. 掌握“取色”与“填色”的方法。 2. 在给图形填色的过程中，体验图形的色彩美。 3. 在观察、思考与尝试中，培养解决问题的能力。 二、教学重难点 重点：掌握“取色”与“填色”的方法。 难点：根据需要选择合适的颜色进行填色。 三、教学准备 教师准备：课件、范例、学习卡。 学生准备：电子画笔、学习卡。 四、教学过程 (一)激趣导入 师：今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，它想和大家一起玩一个游戏，你们愿意吗？(播放“彩虹乐园”游戏) 师：这个游戏好玩吗？在玩游戏的时候，你发现了什么？(引导学生发现游戏中的颜色)这些漂亮的颜色都藏在了这幅画里(课件出示缺少颜色的画)，待会儿我们一起把它们找出来。 设计意图：从学生喜爱的游戏入手，让学生在观察中发现颜色的美，从而自然地引入课题。 (二)探索新知 1. 感知色彩的丰富变化 师：快看，第一个颜色宝宝出来了(课件出示红色)，你觉得这个颜色宝宝可以出现在哪个地方呢？(引导学生联想红色的物品或场景)让我们一起来看看这个颜色宝宝可以给什么物品穿上漂亮的衣服吧！(课件将红色涂在苹果上)哇，真好看！谁来介绍一下你是怎么涂的？(学生介绍自己的方法)看来涂色很简单，我们一起来涂一涂吧！(学生实践操作涂色) 设计意图：通过观察与联想，让学生初步感知色彩的丰富变化，为接下来的学习打下基础。 2. 学习“取色”的方法 师：在“画图”中，有一个神奇的“取色”工具，它可以帮助我们吸取画中任意一种颜色。瞧，这个颜色宝宝就躲在这幅画里(课件出示画有苹果的画)，你能把它找出来吗？谁来试一试？(学生尝试操作)看来“取色”工具真神奇！让我们一起来取一取颜色吧！(学生实践操作取色)你学会了吗？ 3. 尝试填色，体验成功 师：现在，我们有了这么多漂亮的颜色宝宝，想不想给它们穿上漂亮的衣服呀？那让我们一起来动手填一填吧！(学生实践操作填色)谁来展示一下自己的作品？(学生展示作品并介绍)你觉得他填得怎么样？让我们给他们鼓鼓掌！ 设计意图：通过尝试、观察、思考与交流，让学生在实践中掌握“取色”与“填色”的方法，体验自主学习的快乐。 4. 欣赏美丽的图案，拓展思维 师：在我们的生活中，还有许多美丽的图案等着我们去欣赏呢！让我们一起去看看吧！(课件展示生活中各种美丽的图案)这些图案美吗？你最喜欢哪个图案？为什么？(引导学生从色彩、形状等方面介绍自己喜欢的图案)课后请小朋友们用今天学到的本领去创造更多更美的图案好吗？让我们在创作中收获更多的快乐吧！ 设计意图：通过欣赏生活中的美丽图案，拓宽学生的视野，激发创作欲望，培养环保意识，使信息科技的学习与学生的生活紧密相连。 5. 介绍自己的作品，分享快乐 师：现在请小朋友们把你们的作品展示给自己的好朋友看一看，并说一说你的画中都有哪些漂亮的颜色吧！(学生展示作品并介绍)你们觉得他们的作品怎么样？让我们给他们鼓鼓掌！ 设计意图：通过展示作品和交流评议，让学生体验学习的快乐。同时培养学生的表达能力和审美情趣。 (三)小结提升 师：今天这节课我们学会了用“取色”和“填色”的方法给图形穿上漂亮的衣服。在我们的生活中还有许多美丽的图案等着我们去创造呢！让我们用自己灵巧的双手去创造更多更美的图案吧！老师相信你们一定行！加油！ 设计意图：通过小结提升，让学生对本课所学内容进行梳理与回顾，加深印象。同时鼓励学生继续探索学习的欲望，为下节课的学习奠定基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$