第6单元（练习单）-【千里马】2023-2024学年三年级语文下册字词句段篇

预习单 18童年的水墨画 初读 1.《童年的水墨画》如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影： 课文 溪边 ,江上 ,林中 2.在正确的读音下面画“√”。 黑墨(mò me） 染发(ran yan) 波浪(lang lan) 生字 碎石(shui sui) 爽快(suang shuang) 飞溅(jian jan) 新词 3.在括号里填入恰当的量词。 ( )镜子 一( )欢叫 一( )斗笠 一( )山花 一( )小手 一( )雨珠 4.写出下列句子所运用的修辞手法。 句子 (1)松树刚洗过澡一身清清爽爽。 积累 (2)只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 5.我读了（☆☆☆☆☆)遍课文。 熟读 6“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银 课文 牙。”这句话中，“水葫芦”是指 (A.多年生水生草本植物 B.水性极好的孩子)。“ ”写出了孩子的顽皮、可爱。 描写儿童的古诗： 百度 小娃撑小艇，偷采白莲回。 白居易 资料 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 胡令能 袋 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 范成大 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 一袁枚 千里马·字词句段篇·三年级下册 ·35· 缘习单 ②随堂训练参 一、看拼音，写字词 mò ran se pu teng bōdòng sui lang hua ging shuang diàogan 破 二、辨字组词我最棒！ 墨( 竿( 浪( 拨( 黑( 千( 狼( 拔( ) 三、品读诗句，完成练习。 1.人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。 诗句中一“ ”一“ ”,使画面充满色彩的美感。通过联 系生活、想象画面，我知道画“”的部分写出了溪边环境的 ,说明溪水非常 2.是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。 “水葫芦”比喻 ,“两排银牙”代指 读这句诗，我仿佛看到了这样的画面： 3.①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗签，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢 叫把雨珠抖落，②只见松林里一个个斗签像蘑菇一样。 “一朵朵山花”指 。 句①将小蘑菇顶着菌盖的样子想象成 ,句②又将孩子们的斗笠想象成 ,二者 互相呼应，妙趣横生。 ·36 千里马·字词句段篇·三年级下册 预习单 19 剃头大师 1.对本课内容理解不正确的是( )o A.这篇课文中的“剃头大师”指理发店的老剃头师傅，“害人精”指 “我”— 小沙的表姐 初读 B.课文围绕“剃头”一事，写出了童年的有趣，让人体会到童年的 课文 美好 C.文章以“剃头大师”为题目，不仅能吸引读者的注意，还能深化 文章的主题 2.用“1”画去括号里使用不当的字或加点字的错误读音。 生字 (胆 但)小 (仇执)人 双（倍陪） 新词 天分(fnfèn) 长发(fafà) 3.在比喻句后面的括号内画“√”。 句子 (1)姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 积累 (2)虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。 (3)他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。 4,我读了（☆☆☆☆☆)遍课文。 5.“最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一 熟读 绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿， 课文 总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。”这句话中的 “差了点儿”的“差”读( )。小沙不喜欢让老师傅剃头的原因 是 双引号的用法： 百度 1.表示直接引用。 2.表示特殊含义。 资料 3.表示着重强调。 4.表示特定称谓 袋 5.表示否定和讽刺。 千里马·字词句段篇·三年级下册 ·37· 缘习单 随堂训练参 一、在正确的读音下面画“√”。 剃头(diti) 仇恨(chou qiu)】 执行(zhi wan) 公式(shi si) 是否(fuǒfu) 抚摸(mo m6) 二、看拼音，写词语。 biao di dan xiao zheng duo chou ren ying fù shuang bei sui ran deng pao 三、用本课的词语替换画线部分，句意不变。 1.小沙只得指一定的标准、法则或习惯由老师傅摆布。( 2.最让小沙事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解的是，每 次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 ( 3.一眼望去，整个头上地面或器物表面高一块低一块，耳朵边剪得小心，却 像层层梯田。 四、根据课文内容判断正误。（正确的画“√”，错误的画“×”) 1.课文题目“剃头大师”是称赞老剃头师傅技艺精湛。 () 2.课文用生动、幽默的语言写了“我”给表弟剃头的过程：开始是随意乱 剪，“我”非常得意；当发现表弟的头发被剪得长长短短时，“我”是修了 又修，可惜越修越糟，“我”知道闯祸了，变得慌张。 3.老剃头师傅习惯用老掉牙的推剪，假装听不到小沙的抗议，把小沙弄得 非常难受，还要收取双倍