5.1 走向世界大舞台 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

无名英雄“小青荷” 思考：为了更好地服务杭州亚运会，“小青荷”们做了哪些努力？这为我们走向世界带来了哪些启示？我们与世界是怎样的关系？ 新知导入: 5.1 走向世界大舞台 第五课 少年的担当 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2 教学目标 政治认同： 具有国际视野与情怀；正确认识个人与世界的关系。 道德修养： 积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。 责任意识： 树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感；主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。 教学重点 个人成长与世界发展的关系； 教学难点 青少年为世界添光彩的做法。 核心素养 01 我们是怎样走向世界的？ 02 走向多彩世界的意义？ 03 我们为什么要为世界添光彩？ 04 我们怎样才能为世界添光彩？ 目录 CONTENTS 自学导航 阅读课本P54-60内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 05 面对各种机遇和挑战，青少年应该怎样做？ 4 新知讲解 一、多彩世界中的我 1997年6月的某一天，小萌从母亲的肚子中呱呱坠地，虽然辛苦，但母亲望着可爱的孩子，还是露出了疲惫而幸福的笑容......转眼间，小萌在父母的引导下慢慢学会了说话、蹒跚走路、笨拙地自己拿起奶瓶喝奶......到了五岁的时候，小萌到了上幼儿园的时候了，父母将小萌送到了家附近的幼儿园上学......时间就这样在平凡的岁月中流逝，小萌也逐渐长大，她和父母一起去过故宫、黄山、泰国、美国等国内外许多地方旅游。22岁时，小萌大学毕业，开始步入社会找工作了。 她考了一个导游证，找到了一份导游工作。在工作期间，由于要接触到很多的不同国家的外国人，于是她通过网络、报刊杂志等查找了大量资料了解外国人的宗教信仰、行为习惯等。虽然在与外国友人交往交流的过程中会遇到一些困难，但在相互理解、相互尊重中，在小萌真诚、理性地沟通下，很多问题都得到了妥善的解决。 在与走向世界和探索世界的过程中，小萌也收获了成长，变得成熟了很多，她的与人交往技巧、外语水平、知识水平、责任意识和视野见闻都得到了很大的提升和拓展。 环节一：材料展示： 小组合作探究，思考并回答问题：（2分钟） 1、根据上述材料，结合课文内容，请你说说小萌是如何走向世界的？ 2、在上述材料中，小萌走向世界的形式有哪些？除此之外，你还知道哪些走向世界的方式？ 3、根据上述材料并结合课文内容，请你说说小萌在走向世界的过程中得到了哪些收获？这给我们什么启示？ 1.青少年是如何探索并走向世界的？ ①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 ②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 14岁奥运会冠军：全红婵 18岁奥运会冠军谷爱凌 17岁奥运会冠军苏翊鸣 世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 可以通过互联网认识和走向世界。 出国留学， 参加国际夏令营 或出国旅游 观看外国电影， 阅读外国书籍； 可以通过 与外国友人交流 我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 实事链接 （1）你如何评价上述观点？ 互联网在增加社会生活便捷性的同时,也容易把人限制在电脑面前,限制在固定的住所之中,由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说,“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗? 提示： 宅男宅女过分迷恋网络，不理会现实世界的交往活动，是消极的，很可能造成在现实世界中的交流障碍，容易产生对网络的依赖性，形成性格的两面性。由于人们在现实世界中的接触逐步减少，由此可能造成社会中人们之间的疏离、孤独和冷漠。 提示： “宅”沉浸在虚拟世界中，没有走向世界。我们走向世界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离实际。“宅”把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离。我们要在现实中走向世界，在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 （2）他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？ （3）我们在交往中走向世界有何意义？ 提示： 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 2.走向多彩世界的意义？ ①我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 ②面对困难时，我们