第六单元 写作 有创意地表达-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级下册语文同步课件PPT（统编版）

写作 有创意地表达 学会从多方面审视作文，力求表达有创意。 从优秀作品中获得创新灵感，应用到自己的作文当中。 养成多角度思考的习惯，培养创意思维。 学习目标 立意要新颖 即文章的中心思想和意图，是文章的灵魂。 “横看成岭侧成峰”，学会运用逆向思维、多向思维，从不同的角度去审视题目，就会有不同的见解 选材要新颖 从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特别是具有时代特点的事物，能让人感受到清新的时代气息 有创意地表达 从小的方面说，要写属于自己的东西——只有自己经历、体验、感受中那些富有个性特征的东西，才是真切的，才能够感染并打动读者 写作指导 构思要新颖 即确立文章的章法结构，是建立文章的逻辑关系，也是搭建文章框架，即谋篇布局。 常见的章法结构有：总分结构、叙议结构、穿插结构、块状结构等 语言表达要新颖 有创意地表达 常见的策略有：视角转换、以小见大、巧设悬念、虚实结合等 涉及词语使用、句式选择、修辞手法、多感官描写、引用古诗文等 表现形式要新颖 根据内容需要，恰当采用寓言、童话、剧本、小说、书信等形式 即作文的文体。 写作指导 【一】选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的推荐语。300字左右。 思维导图 写推 荐语 题文展示 可为名家作品，如朱自清的《荷塘月色》、杨绛的《老王》等；也可为同龄人撰写的作品。 推荐对象 从推荐文章的选材、切入角度、语言表达等角度进行推荐。 推荐角度 语言新颖，能表达独到见解和独特思想。 推荐新颖 朱自清《荷塘月色》推荐语 《荷塘月色》是一篇经典作品，作者是朱自清。我推荐这篇文章的主要原因有以下几点： 一是这篇文章充满诗情画意。作者调动多种艺术手法，着意创造一个诗意盎然、情景交融的境界。文中运用比喻、拟人、通感等修辞手法，细腻地描写了荷叶、荷花、荷香等，动静结合，使月下荷塘富有生气。在描写月色时，作者将情与景相交融，从对幽僻寂静的小路、阴森森的树木等景物的描写中，我们可以感受到作者心中的淡淡哀愁。 亮点批注 ①开篇即点明推荐的对象，并说明自己有推荐的理由，总领全文。 ②分析文章的写作手法，点明其情景相融的意境之美。 例文展示 【 】 ① 【 】 ② 6 二是这篇文章精于构思、巧于布局。文章以“我”去观赏荷塘为脉络，以人物的行止为线索，写景抒情均随作者的脚步和视角的移动而变化。此外，文章还以荷塘为中心，又适当点染荷塘四周的景色，层次清晰，详略得当，疏密相间，自然舒展。 另外，这篇文章通过对月下荷塘的描写，写出作者在严酷现实重压之下的苦闷、彷徨、寂寞，表现了作者笔下的“美景”，实为消愁之工具也。 这篇精美隽永的散文名篇值得大家一读。 ③分析文章构思布局，点明其构思之妙。 亮点批注 ④点明主旨，写景是为了消“愁”。 ⑤进一步推荐，再次明确推荐的目的。 【 】 ③ 【 】 ④ ⑤ 7 【名师总评】：这篇推荐语开门见山，直接点出所推荐作品——朱自清的《荷塘月色》，然后分条叙述推荐理由，最后总结全文，结构清晰。此外，推荐过程中，用语平实准确，抓住了所推荐作品的美并阐明了其创意，让读者有前去阅读的欲望。 【二】你写过“我的老师（同学、朋友）”这类话题的作文吧？面对熟悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。 新细节： 小习惯、口头禅 新角度： 从他人/物写感受 思维导图 内容新 语言新 形式新 写人 写事物 所学知识 自然景物 生活小事 …… 语言可幽默风趣，可平实质朴，可富有诗意；变换句式，如长短句搭配，陈述句与反问句交错使用等 可用片段组合、书信、日记等形式；可采用排比段、加小标题、配题记与后记等 无声的老师 时而似云般轻柔，时而似竹般坚韧，变幻无穷的线条，在白纸上绘出了理想的图案，无尽地蔓延着。 “素描”，顾名思义，便是只用铅笔，只画线条，以勾勒出万千世界。可想要一个“完整而美丽的世界”也是实属不易。首先，大笔勾勒，勾出画中景物的大致位置。此时的线虚、隐，却也能从中窥探到几分模样。无规律的线交错着、变幻着，奠定了整幅画的基调。 ①用诗意的语言引出话题——在白纸上绘画，吸引读者的阅读兴趣。 亮点批注 例文展示 【 】 ① 【 10 从小我就开始学素描，白纸一张，草草几笔，看似简简单单，内里已满是学问。而我就如那白纸一张，少年立志，在成长的纸上勾出了人生方向。 定好了形，便要开始细致描绘心中的景了。用短小、整齐的线条为画中的物上了色调。那线条排列整齐，不失规律，也不失生机：或重，或轻，或粗，或细，巧妙地变幻，绘出和谐的气派。 在这无声且神秘的变幻中，我悟出了我也应在自己的图纸上去细致描绘我的专属图案。这就好像告诉我，在学习中需得脚踏实地，却也需灵活地应对挫