2 长呀长（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册

人美版美术一年级下册《2 长呀长》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能目标：学生能够认识和了解自然界和生活中的长线造型，并能够运用简单的线条表现长线造型的动态和姿态。 2. 过程与方法目标：学生在观察、分析、表现长线造型的过程中，提高观察能力和造型表现能力，发展审美意识和创造性思维。 3. 情感态度与价值观目标：学生体验美术创作的乐趣，培养良好的学习习惯和专注、细致、耐心的品质。 二、教学重点 认识和了解自然界和生活中的长线造型，运用简单的线条表现长线造型的动态和姿态。 三、教学难点 表现长线造型的动态和姿态，发展学生的造型表现能力和创造性思维。 四、教学过程 1. 导入课程 教师用歌曲《小星星》导入新课，引发学生的兴趣和好奇心，引入长线造型的主题。 2. 展示长线造型的图片和实物 教师展示不同类型的自然和生活中的长线造型的图片和实物，让学生直观地了解长线造型的形态、结构、动态等方面的特点，激发学生对长线造型的兴趣和探索欲望。 3. 讲解长线造型的基本形态和动态 教师用简明的语言和示范，讲解长线造型的基本形态，如直线、曲线、虚线等，以及长线造型的动态，如倾斜、弯曲、交叉等。教师可以鼓励学生自由发挥，创造出更多形态和动态的长线造型。 4. 指导学生绘制长线造型的作品 教师引导学生用简单的线条表现长线造型的动态和姿态。在表现长线造型时，教师应注重线条的流畅性和形态的准确性。对于线条的方向、粗细、弯直等细节应作出适当的指导。同时，教师也 应该注意引导学生在表现长线造型时充分发挥自己的想象力和创造力，画出形态各异、富有动态感的作品。 5. 评估学生的作品，激发学生的自信和兴趣。 在学生完成作品后，教师应对每个作品进行评价和反馈，对于表现出良好观察能力和造型能力的同学进行表扬和奖励，对于需要改进的同学进行指导和帮助。这样可以激发学生的积极性和自信心，同时也为其他同学提供了学习和借鉴的机会。 6. 课堂小结，强化长线造型的主题和艺术表达的意义 在课程结束前，教师应对本节课的重点和难点进行回顾和总结，强调长线造型在美术创作中的重要性和意义。同时，教师也鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多练习，培养自己的审美意识和创造力，用自己独特的方式表达美和情感。 五、 教学反思 本节课的教学目标基本实现，学生们通过观察、分析和表现长线造型，提高了自己的观察能力和造型表现能力，同时也培养了审美意识和创造性思维。然而，本节课的教学也存在着一些不足之处。 通过以上反思，相信在未来的教学中，教师能够更好地掌握教学策略和方法，更有效地实现教学目标，提高教学质量，培养更多优秀的美术人才。 学科网（北京）股份有限公司 $$