11 奇妙的爬行（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册

《11 奇妙的爬行》教学设计 一、教学目标 1.知识目标：了解爬行动物的基本特征、生活习性，掌握绘画爬行动物的基本方法和技巧。 2.能力目标：通过观察、想象、表现等方式，培养学生的观察力、想象力、创造力和美术表现能力。 3.情感目标：培养学生对动物的关爱和尊重，增强人与自然和谐共处的意识。 二、教学重点 1.了解爬行动物的基本特征、生活习性。 2.掌握绘画爬行动物的基本方法和技巧。 3.通过观察、想象、表现等方式，培养学生的观察力、想象力、创造力和美术表现能力。 三、教学难点 1.准确地把握爬行动物的基本特征和生活习性。 2.巧妙地将爬行动物与奇妙的主题融入美术创作中。 3.引导学生充分发挥想象力和创造力，创作出独具特色的美术作品。 四、教学过程 1.导入新课 （1）教师通过播放视频《动物王国》，引起学生对动物的兴趣和好奇心。 教师：同学们，你们看过《动物王国》这部电影吗？它讲述了动物们的故事，非常有趣。今天，我们也来学习一下关于动物的知识，并且尝试画一种奇妙的动物——爬行动物。 （2）教师通过实物投影展示各种爬行动物的图片，让学生直观感受爬行动物的多样性和奇特。 教师：请大家看一下这些图片，都是什么动物呢？它们有哪些奇特的地方呢？ 学生：这些图片都是爬行动物的图片，它们有的身体很长，有的四肢短小，有的身上有鳞片，有的能变色，非常奇特。 （3）教师引出“奇妙的爬行”的主题，并提出本节课的教学目标。 教师：既然大家都觉得爬行动物非常奇特，那么今天我们就来学习如何画爬行动物，并且尝试表现一下它们奇妙的爬行。本节课的教学目标是：了解爬行动物的基本特征、生活习性，掌握绘画爬行动物的基本方法和技巧，通过观察、想象、表现等方式，培养学生的观察力、想象力、创造力和美术表现能力。 2.了解爬行动物的基本特征、生活习性 （1）教师通过幻灯片展示各种爬行动物的图片，让学生直观感受爬行动物的多样性和奇特。 教师：爬行动物是一类没有羽毛、毛发或鳞片的脊椎动物，它们通常生活在地面上，有的也能生活在水中或树上。爬行动物的一类很重要，包括爬行动物、蜥蛎类、蛇类、龟类等。它们的外形各异，有的长得像蜥蜴，有的像蛇，有的像乌龟，非常有趣。 （2）教师讲解爬行动物的基本特征、生活习性，引导学生深入了解爬行动物。 教师：爬行动物的身体一般分为头、颈、躯干、四肢和尾部。头部有一对眼睛和一对耳朵，有的还有口鼻部；颈部连接头部和躯干，较短；躯干较长，有的是圆形或长形，有的节段分明；四肢一般对称，有的是长而强壮，有的是短而有力，有的是退化或无；尾部一般较长，有的还具有尾巴。爬行动物的生活习性也很有趣，它们有的是夜行性的，有的是日行性的，有的能捕食大型动物，有的只吃植物，非常奇特。 3.师生交流总结，评价作品。 学科网（北京）股份有限公司 $$