10 我和昆虫（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册

人美版美术一年级下册《10 我和昆虫》教学设计 一、教学目标 1. 知识目标：让学生了解昆虫的基本特征和种类，以及昆虫与人类的关系。 2. 能力目标：培养学生运用绘画和手工制作的技能，创作一幅表现“我和昆虫”的作品。 3. 情感目标：通过欣赏、绘画和制作，让学生感受昆虫世界的奇妙和多样性，培养其对自然生物的关爱之情和创造力。 二、教学重点 引导学生观察昆虫的特点，运用绘画和手工制作的技能，创作一幅表现“我和昆虫”的作品。 三、教学难点 如何引导学生通过观察和想象，将自己与昆虫联系起来，创作出具有个性和创意的作品；如何评价学生作品中的创意和表现力。 四、教具准备 教学课件、昆虫标本、彩色卡纸、水彩笔、油画棒、手工制作材料等。 五、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 师：同学们，你们喜欢昆虫吗？你们有没有发现，昆虫的世界里有很多奇妙的事情发生呢？今天我们就一起来探索“我和昆虫”的世界，看看我们能从中发现什么有趣的事情。教师展示一些昆虫标本和图片，引导学生观察并思考自己与昆虫之间的联系。通过展示和引导，激发学生的学习兴趣和好奇心。同时也可以引导学生回忆自己与昆虫有关的经历或故事，帮助他们更好地进入主题。在导入环节中，教师可以通过有趣的故事、游戏或问题来引导学生进入“我和昆虫”的主题，让他们对昆虫产生兴趣，为接下来的创作打下基础。 （二）新授（20分钟） 1. 观察与思考（5分钟） 师：首先，请大家仔细观察昆虫标本和图片，看看它们有哪些特点？它们是什么种类的昆虫？它们在做什么？你们觉得这些昆虫怎么样？教师引导学生观察昆虫的特点和形态，思考自己与昆虫之间的关系。让学生从昆虫的形态、颜色、动作等方面进行观察，并尝试将自己与昆虫联系起来，想象自己与昆虫之间的互动情景。通过观察和思考，让学生对昆虫有更深入的了解，为接下来的创作提供灵感。教师在引导学生进行观察时，可以给予一些提示和指导，帮助他们更好地观察和了解昆虫的特点。同时也要注意培养学生的想象力和创造力，让他们能够从自己的角度出发，创作出有趣的作品。 2. 绘画步骤讲解（10分钟） 师：接下来，我们来学习如何将观察到的昆虫特点和自己的想法结合起来创作一幅作品。首先，选择一个自己喜欢的角度或场景；然后，运用线条描绘出昆虫的轮廓和细节；接着，运用色彩填充整个画面；最后再添加一些装饰和背景。教师边讲解边示范绘画步骤，同时展示一些学生作品，让学生观察分析其中的优点和不足之处。通过教师的示范和学生的观察分析，让学生更好地掌握绘画的技巧。教师还要提醒学生注意画面的构图和完整性，让他们学会通过细节的刻画来丰富画面的内容。在讲解绘画步骤时，教师要注意引导学生理解线条和色彩的表现力，让他们学会运用不同的线条和色彩来表现自己的特点和情感。同时也要注意培养学生的创造力和表现力，鼓励他们自由发挥。在示范过程中，教师可以邀请几名学生上台尝试绘画创作，共同探索不同的表现方式。这样既可以增加师生互动，也可以激发学生的创作热情。 3. 学生练习（5分钟） 师：好了！现在大家已经掌握了画昆虫的技巧了，让我们来练习一下吧！请大家在纸上画出自己与昆虫的有趣故事或场景。注意要按照刚才学到的技巧进行创作哦！学生在纸上作画练习，教师巡回指导。通过练习，让学生巩固所学知识并提高自己的绘画技巧。教师在指导过程中要及时纠正学生的错误，给予正确的引导。同时也要注意发现学生的优点和创意，鼓励他们自由发挥。在练习过程中，教师还可以播放一些轻松愉快的音乐，营造良好的艺术氛围，激发学生的创作灵感。 （三）评价与小结 1. 学生自评与互评（5分钟） 师：时间到！请大家放下手中的笔，一起来欣赏一下自己的作品吧！请同学们互相评价一下，看看谁的作品最有创意、最有趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$