8 画自己（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册

《8 画自己》教学设计 一、教学目标 1.知识目标：了解人物肖像画的基本特征、比例关系、造型方法，掌握画人物的步骤和技巧，能够运用线条、形状、色彩等元素进行人物的装饰和表现。 2.能力目标：通过画自己，培养学生的观察能力、表现能力、创造能力和审美能力，让学生体验美术创作的乐趣和自我表达的快乐。 3.情感目标：通过画自己，增强学生的自信心、自尊心和自我认知能力，培养学生对自己和他人的尊重和理解。 二、教学重点 1.了解人物肖像画的基本特征、比例关系、造型方法。 2.掌握画人物的步骤和技巧。 3.运用线条、形状、色彩等元素进行人物的装饰和表现。 三、教学难点 1.准确地把握人物的比例关系和造型方法。 2.合理地运用线条、形状、色彩等元素进行人物的装饰和表现。 3.引导学生充满自信地进行自我表现。 四、教学过程 1.导入新课 （1）教师首先通过小游戏“猜猜我是谁”进行课堂气氛营造，激发学生对画自己的兴趣。 教师：请大家猜猜这个人是谁？ 学生：这是一张人物的照片。 教师：非常好，现在请大家看这张人物肖像画，它的主题就是我们今天要学习的《8 画自己》。 （2）教师通过实物投影展示各种人物肖像画的图片，让学生直观感受人物肖像画的魅力。 教师：请大家看一下这些图片，都是什么物品呢？它们有哪些漂亮的地方呢？ 学生：这些图片都是人物肖像画；它们形状很逼真，颜色很漂亮，画出了人物的个性和特点。 （3）教师引出画自己课题，并提出本节课的教学目标。 教师：既然大家都觉得人物肖像画很漂亮，今天我们就来学习如何画自己，并了解人物肖像画的基本特征。本节课的教学目标是：了解人物肖像画的基本特征，掌握画人物的步骤和技巧，能够运用线条、形状、色彩等元素进行人物的装饰和表现。 2.欣赏与分析人物肖像画的基本特征 （1）教师通过幻灯片展示各种不同风格的人物肖像画图片，让学生全面了解人物肖像画的基本特征和种类。 教师：人物肖像画有哪些风格？不同风格的人物肖像画给人的感觉有什么不同呢？ 学生：人物肖像画有写实风格、装饰风格、卡通风格等。不同风格的人物肖像画给人的感觉不一样，比如写实风格的人物肖像画给人真实和自然的感觉，装饰风格的人物肖像画给人华丽和艺术的感觉，卡通风格的人物肖像画给人可爱和童真的感觉。 教师：人物肖像画的比例有哪些？如何把握人物肖像画的比例关系呢？ 学生：人物肖像画的主要比例关系包括头部的大小、脸部的宽窄、眼睛的位置、鼻子的形状、嘴巴的大小等。要把握人物肖像画的比例关系，可以通过观察和练习来逐步提高。 （2）教师讲解线条、形状、色彩等装饰元素在人物肖像画设计中的运用和重要性。 教师：在画人物肖像画时，线条、形状、色彩等都是非常重要的元素。线条可以让人物的造型更加流畅和自然，形状可以突出人物的个性和特点，色彩可以强调人物的色彩搭配和视觉效果。大家在画人物肖像画的时候，要充分考虑这些元素的运用。 3.教师示范画人物肖像画的步骤，让学生准确把握画画的技巧 教师：现在，我将给大家示范如何画一幅人物肖像画。在画人物肖像画时，首先要画出人物的头部和脸部轮廓，注意比例和形状的把握；接着是画出人物的五官和表情，注意细节的描绘；然后是画出人物的发型和衣着，注意风格的统一；最后是完善画面的细节和修整，添加色彩和保护作品。 4.学生实践创作，教师进行指导 （1）学生开始创作自己的肖像画作品，教师进行巡视指导，并提出具体改进建议。教师要注意因材施教，根据每个学生的创作情况进行有针对性地指导和建议，帮助他们充分发挥自己的想象力和创造力。同时，教师也要鼓励学生勇于尝试新的设计元素和创作方式，让学生在创作中不断突破自己的束缚和限制，提高自己的创新能力和实践能力。 （2）在学生创作过程中，教师要及时给学生展示和表扬那些创作较好的作品，让学生能够在创作中体会到成功的快乐和成就感。同时，教师也要给学生提供足够的时间和空间，让他们能够自由地发挥自己的想象力和创造力，创作出独具个性的人物肖像画作品。创作结束后，教师要邀请学生展示自己的作品，并进行相互评价和互动。 总结：在这节课中，我们学习了画人物的基本方法，了解了人物肖像画的基本特征和装饰元素，掌握了画人物的技巧和步骤。大家通过自己的创作，画出了各具特色的人物肖像画，展现了自己的个性和才华。希望大家在今后的学习和生活中，能够继续保持对美术的兴趣和热情，不断提高自己的美术素养和审美水平。 学科网（北京）股份有限公司 $$