6 秋天的雨（课件）-统编版语文三年级上册

6.秋天的雨 陶金鸿 课程目标： 1，能通过图画感受秋天的美。 2，认识、会写课内生字，能理解课内词语。 3，赏析课文，能说出文章从哪些方面写了秋天的雨，背诵第二自然段。 4，能根据文章例句进行仿写。 1，感受秋天的美好 秋天的银杏树 秋天的枫树 秋天的田野 秋天的橘子 秋天的柿子 秋天的菊花 2，认识、会写课内生字，能理解课内词语。 缤 拼音：bīn 1，繁多而凌乱 炎 拼音：yán 1，热 2，身体的一部分发生红、肿、热、痛的现象 3，传说中的中国上古帝王中的一位 枚 拼音：méi 1，量词，相当于“个”，多用于形体小的东西 爽 拼音：shuǎng 1，明朗，清亮 2，轻松，利落 3，痛快，率（shuài ）直 4，差失，违背 5，舒服 橘 拼音：jú 1，常绿乔木，果实称“橘子”，多汁，味酸甜可食。 频 拼音：pín 1，屡次，连次 2，危急 喇 拼音：lǎ 1，a.一种管乐器，铜制。b.喇叭筒状，有扩音作用的东西 2，佛教的一派，传播于中国藏族、蒙古族地区。 3，赏析课文，背诵第二自然段。 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 运用比喻的修辞手法，把秋天的雨比作钥匙，生动形象的写出了秋天悄无声息到来的消息，写出了作者对秋天的赞美之情。 比喻是一种常用的修辞手法，它是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，比喻分为明喻、暗喻和借喻三类。 （1） 明喻：本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、就像、好像、好比、好似、恰似、如、有如、犹如、仿佛...... 例子：叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。 （2） 暗喻：本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。 例子：秋天的雨，是一把钥匙。 母亲啊！你 是 荷叶（喻体）， 我是红莲。 （2）借喻：本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。 例子：他摇曳着一头的蓬草，冲出门外去上学去。 星空中银盘高挂。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 是本段的中心句：能够概括本段主要内容，起到了概括和总结的作用。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 比喻句，把叶子比作扇子，把枫叶比作邮票，写出了秋天凉爽、舒适的特点，加入颜色描写，黄色、红色，更写出了秋天景色的诱人。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 比喻句，把叶子比作扇子，把枫叶比作邮票，写出了秋天凉爽、舒适的特点，加入颜色描写，黄色、红色，更写出了秋天景色的诱人。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 这些颜色与本段的中心句：秋天的雨有五彩缤纷的颜料相照应。 五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢! 小朋友的脚，常被那香味勾住。 香甜的味道与本段的中心句：秋天的雨藏着非常好闻的气味相照应。小朋友常常被香味勾住脚，写出了秋天果实的香甜诱人。 本段的中心句 秋天的雨，吹起了