第五单元能力提优测试卷-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册语文全程时习测试卷（统编版）吉林专版

易么时标膜补令/过性和华轻出会说意。邦亡高拔学习】 第五单元 (1》根繁群音输写仅字和始加点字注音 8虹文开头提列.即箜有嘉有.如果不去宜用.欲不能体会到它的美 ①d()天 边苗葡无垠 味：甲使有至直.如黑不去学习，就不会了解到它的登处，这是为了 能力提优测试卷 (2)下列关于诗段解释说达正确的是 说明什么皂？(2分) 入“屋光棒壤”属于偏正题语，一蛛效马连”和“大眼全情“郭国 干并列短话 考减时间：120分钟满分：120分试卷得分 .线句子中的破折号表示对前后文所写的内容的转折 9.该文中隐藏一个篇传至今的成语是什么？并闻以解程。2分》 一，积黑与运同15分) G击段中六次使用到引号，这六个引号的用法各不相间 下面是小博同学整里的以“含是阻华，藏养生合”为题日的古诗 D.语段最后一句话的与子主干是：”：空”号是探测睿 文学习心得，请你在圆（时定成下面通月 (3》依次填人文中情线处的句子，桥言衔接，语意连贯的一项是 0.误了这篇短文，结合所的学习买际，谈一点你的学习体会。(3分) 请在皮的田学格中线横瓷上装正地书可正确容案凌填可相区 这项。（第14题每句1分.第5题辱小题2分 T这一域果改变了此前全球的20围天文卫星均闻于国外的 历史 落日散人情。（李台《（★人》》 (乙)阅读下面选文.回答间思。(5分) 2D5年我国成功发射了“相室”号天文卫星 任末好学 工.《马说)的作者韩愈有路于自已年轻时的曲折轻历，因面~不平则 正中间天文学家首次朝有了属十我门自已的卫星数国 任未年十可，学无雪师，爽复产不址险值，年言：“人若不孕，蝎 我闻组建科卧闭队.晴物质较子探测卫星正式这项 鸣”，提出了惊世技俗的 A2①④mB.213④C.④13D.32① 何以点？“或保林木之下，篇芳为是，利利为笔，制付汁为是。夜时 (4压横境下面的文字是同学们阁读链接材料后为中国就天人写 晚星里月，诗别爆麻蓄以自算。现书有会意者，理其桑靠。双记 这一观总 的一国时联请营站合选段，补全对联上联 事。门使忧并费幸，章以净象易之临林债日：夫人好争，显死化 [结接材料】 存：不学★组存，词之价尸内耳！” 内 三柱面在（亲星为饮风所夜歌）中，用 念中卫星季城系酰是中四自柠研制会球卫置季成系统，在 (填白末册王喜志虽小说美（给度纪），有到改) 国尿灵机国际海事、非动通这等方面发辉着重是作用。品平 【注释】①任米：率权本，本风架人【个浅每序所都区)，李识谢橡 系统的体坚诗命主，开数、蒙客，撕进竹建设原到，为会球用户 2度：书精。3素：茅草个星。④料：遵本名。5麻需：植物老，点s日 可目用 展理了推己及人的“大爱情怀 复保述传，福定，可靠的能斯暴寿，丸天视月，案现了在区城晚 境形威成务能力，连沙扩果为会味服务的发展路径，年富了轮 1,参号表格是承的方法，解释加点国的意思。(1分】 4.(卖默第)中 界又翼导航事业的发展展民 文言闺句 建解国义的方法提示 解释（填写汉字】 上联：怀空飞太空探微索隐，发疑半市略能墙 的诗句形象错给了老有极度反常，扭 下联： 请境分析法：“不“可以修 二，阅读(45分】 许动6和形存问，如·不 由的子盾心理，真实反践毫箱的无修处境 (一)文言文阅读(15分) 看”“不红“，但“不+动 5,阅读请度，控是求完成下面小超， 屏级举行“读史品文，知人省己”交流好动，博雌小组以下我两圆 府边可跟名词，如“不 当除静望夜立感叹星老堆柴，智靠置身累暗煮最字宙的广闲 文言文为例，分章丁自己的该书经龄 香格用”：面·不+形容 有这样一支国队，在“物换星移”中填规一待特味的情物一时物 (1)负度不远险阳 (甲)图读下面文意，答同愿.《0分 “后边不能混任何词 质。速种情物或然变化某测，但“悟堂“号的“大深金晴“却省可能 虽有喜希 语。放颜定”远”的可性 美提到暗物情的灭气我变冒下的峰纯马建，蜂物质就策一片从 黄有高膏，局食，不加其常也：美有至道，弗学，不制其善也。是故 误内已知用法推测法：不 来浸有被挖过的红幕地。在洁着无壤的字宙中，存在一本廷大的随 辛然后如不足，教制后知因。知不足，然后能自反色：如国，越后旋自 独童其亲(（大道之行 可：空雪的隐大分秀度是人是不可见的。途静建一样的存在就科 堡起，此日1教学相长电《觉命)日“学学半”，年北之骨平1 也)》 学家称为“特物嘴 6,(学记)是()中的一篇，是中属教有史上，血是世幕我育史 《自然)备志发衣拜论称其“千够了中国堂同种学新时我“ 上第一阁领有学前专著。1分) 娱内迁移法：儿船背刷 十我佛松，只为今朝由魏宽剑：如令“悟堂“季己候正常运行 7,解释下列知点的叫在，中的享思。(2分) (2)题其衣衰 表则國名北上{《候升 2) 人年有金，是全世票可是探测设春中，冢测能观最党，茎别能力碳 (1》纸有至道 (2)绵学