1.6 土方的回填与压实（教案）-高一《建筑施工技术与机械》同步精品课堂（高教版—第3版）

《建筑施工技术与机械》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务1.6 土方的回填与压实 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 本书是“十四五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的中等职业学校建筑类专业教学标准，并参照建设行业相关岗位技能要求和现行建筑施工技术标准编写。 背景分析 《建筑施工技术与机械》本书主要内容包括：绪论，土方工程，桩基础工程，脚手架与垂直运输机械，砌体结构工程，混凝土结构工程，保温与防水工程，装饰装修工程，地基处理，预应力工程，装配式结构工程，冬期、雨期与高温施工，绿色施工。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 通过对基础知识的学习把握，提升学生的学习兴趣、自信心和合作意识。培养一丝不苟的工匠精神，确保每一工序的质量，让质量至上、追求卓越成为建筑人的价值导向。 掌握土方的回填与压实； 根据基本概念和知识提升对回填土料要求、规定、回填机械压实施工的规定进行运用； 学习任务 描述 掌握土方的回填与压实； 根据基本概念和知识提升对回填土料要求、规定、回填机械压实施工的规定进行运用。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握土方的回填与压实； 教学难点 根据基本概念和知识提升对回填土料要求、规定、回填机械压实施工的规定进行运用。 教学难点突破方法 根据专业培养目标和要求，使学生了解施工领域国内外的新技术和发展动态，掌握分部分项工程和单项建筑物施工技术与方案的选择、施工机械的选择与使用，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑施工技术与机械》，主编：孙学礼、王松军，2021年11月第3版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 分小组讨论土方施工机械的选择 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 一 、回 填 土 料 要 求 (1)回填土料应符合设计要求，土料不得采用淤泥和淤泥质土，有机质含量不得大于5%, 土料含水量应满足压实要求。 (2)碎石类土或爆破石渣用作回填土料时，其最大粒径不应大于每层铺填厚度的2/3,铺 填时大块料不应集中，且不得回填在分段接头处。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） 二 、回填的规定 1. 回填的一般规定 (1)土方回填前，应根据工程特点、土料性质、设计压实系数、施工条件等合理选择压实机 具，并确定回填土料含水量控制范围、铺土厚度、压实遍数等施工参数。重要土方回填工程或 采用新型压实机具的，应通过填土压实试验确定施工参数。 (2)黏土或排水不良的砂土作为回填土料的，其最佳含水量与相应的最大干容重，宜通过击实试验测定或通过计算确定。黏土的施工含水量与最佳含水量之差可控制为-4%～2%,使 用振动碾时，可控制为-6%～2%。 (3)土方回填应按设计要求或根据工程性质、回填高度、土料种类、压实系数、地基情况等 预留沉降量。 2. 基坑土方回填的规定 (1)基础外墙有防水要求的，应在外墙防水施工完毕且验收合格后方可回填，防水层外侧 宜设置保护层； (2)宜对称、均衡地进行土方回填； (3)回填较深的基坑，应采用设置简易滑槽入坑等方法，控制回填土跌落高度和速度，加 强对已完工的防水层等的保护。 3. 基底处理 (1)清除基底上的垃圾、草皮、树根、杂物，排除坑穴中的积水、淤泥和种植土，将基底 压实； (2)应采取措施防止地表滞水流入填方区，浸泡地基，