第3课 开满鲜花的小路-2023-2024学年二年级语文下册寒假自学课 统编版

第3课 开满鲜花的小路 1.会认、会写本课的生字。积累新词。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读,体会鲜花给人们带来的美好感受。 3.知道故事中“美好的礼物”指什么,并了解生活中还有哪些美好的礼物。 一、课文内容解读。 《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它采用拟人的手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。该故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习。 二、作者简介。 林颂英，著名童话作家，寓言作家。五十多年来为儿童文学默默耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有：寓言集《老鼠和罐头》《林颂英科学童话选》《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。作品曾获“小苗”儿童文学征文奖、上海作家协会幼儿文学奖、国家图书奖等几十种奖项。不少作品被译成多种文字在国外发行，获得了极大的赞誉。 三、相关资料。 鼹鼠：一种哺乳动物。体矮胖，长10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢发达，脚掌向外翻，有利爪，适于掘土；后肢细小。眼小，隐藏在毛中。白天住在土穴中，夜晚出来捕食昆虫，也吃农作物的根。鼹鼠一词在某些国家中还有“间谍”的意思。山东称鼹鼠为地皮子，菏泽地区称反耳瓜子。在甘肃岷县、通渭、会宁一带俗名“蛤蛤”。 刺猬：它体肥矮、爪锐利、眼小、毛短，浑身布满短而密的刺，体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短。 一、初读课文突破字词。 1.读课文《开满鲜花的小路》，理解课题。 （1）第一眼看到课文题目，我想到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）观察课本上的插图，说一段话。（图上画的是什么时候？在什么地方？有什么景物？有什么人？他们在干什么？） 2.看生字写拼音 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 邮 递 裹 寄 局 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 堆 破 漏 懊 丧 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 啊 猬 绚 籽 礼 3.填空。 （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） 4.选择合适的量词填空。 件 个 粒 片 堆 条 句 块 一（ ）包裹 一（ ）小路 一（ ）鲜花 一（ ）颗粒 一（ ）花籽 一（ ）礼物 一（ ）话 一（ ）蛋糕 5.读一读，换一换，保持句子意思不变。 （1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。 五颜六色——（ ） （2）小松鼠、小刺猬和小狐狸在那快活地蹦啊跳啊。 快活——（ ） （3）这是多么美好的礼物啊！ 美好——（ ） 6.读一读，连一连。 打开 礼物 空空的 礼物 骑着 包裹 五颜六色的 包裹 走出 摩托车 懊丧的 鲜花 收到 家门 美好的 心情 二、再读课文理解句段。 1.下面句子中画“＿＿”的部分，应该用怎样的语气朗读？选择填序号。 A.恍然大悟、赞叹 B.声音响亮 C.有礼貌、询问 D.疑惑﹑惊奇 （1）邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”（ ） （2）他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹﹐您能帮我看看是什么东西吗？”（ ） （