第2课 找春天-2023-2024学年二年级语文下册寒假自学课 统编版

第2课 找春天 1.通过学习课文，感受春天的美丽，体验投身大自然怀抱中的情趣。 2.会认本课生字，会写生字。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。热爱春天，愿意去观察、发现。 一、课文内容解读。 《找春天》是一篇充满儿童情趣和文学色彩的小短文。作者用优美的语言，用比喻、拟人的手法描写了孩子们眼睛里的春天，表达了对大自然、对生活的热爱之情。在孩子们眼里，春天就是一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……教学本文，不仅要引导学生从文中感受春天的美好，更是要激发学生到大自然里去寻找、发现春天。 二、作者简介。 经绍珍，儿童文学作家，曾用笔名韶光、少真、邵贞、纬珠等。在百余家报刊发表大量诗歌、小说、童话、寓言。 三、相关资料。 春天：春天又称春季，是一年中的第一个季节，是万物复苏的季节。气候学上以连续5天日平均气温在10℃以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。 春天开放的花：水仙、迎春花、报春花、瑞香、白玉兰、紫玉兰、鸢尾、马蹄莲、金盏菊、文殊兰、百枝莲、四季海棠、吊钟海棠、竹节海棠、天竺葵、瓜叶菊、虞美人、金鱼草、美女樱、矮牵牛、桃花、李花、梨花、百合花、海棠、海角菊、金盏花、葵花、西洋鹃、山茶、琼花、君子兰、芍药、丁香、杜鹃、西洋杜鹃、樱花、含笑、玫瑰花、紫荆、棣棠、锦带花、连翘、云南黄馨、金雀花、 仙客来、石斛、风信子、郁金香等。 关于春的谚语： 春雨贵如油。 春风不刮，草芽不发。 春天孩子面，一日三变脸。 肥不过春雨，苦不过秋霜。 季节不等人，春日胜黄金。 一、初读课文突破字词。 1.读课文《找春天》，理解课题。 （1）第一眼看到课文题目，我想到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）观察课本上的插图，说一段话。（图上画的是什么时候？在什么地方？有什么景物？有什么人？他们在干什么？） 2.看生字写拼音。 脱 袄 寻 羞 姑 遮 掩 探 嫩 符 解 触 杜 鹃 3.在田字格里按笔顺规则描红并填空。 （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） （ ）结构，（ ）画，组词（ ）（ ） 4.写出带有下列部首的字并组词。 女 木 5.写近义词和反义词。 （1）写出下面词语的近义词。 寻找——＿＿＿ 仔细——＿＿＿ 害羞——＿＿＿ （2）写出下面词语的反义词。 吐——＿＿＿ 仔细——＿＿＿ 害羞——＿＿＿ 6.照样子写词语。 （1）遮掩—（遮遮掩掩） 躲藏—( ) 叮咚—( ) （2）荡—（荡秋千） 找—( ) 脱—( ) 7.读一读，连一连。 小草 叮叮咚咚 春天的眼睛 野花 吐出嫩芽 春天的琴声 树木 探出头来 春天的音符 小溪 一朵两朵 春天的眉毛 二、再读课文理解句段。 1.根据课文内容，先把下列句子补充完整，然后再仿写一句话。 小草从地下探出头来，那是春天的＿＿＿＿＿＿吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的＿＿＿＿＿＿吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的＿＿＿＿＿＿吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的＿＿＿＿＿＿吧？ 我会仿写：＿＿＿＿＿＿，那是春天的＿＿＿＿＿＿吧？ 2.读语段，完成练习。 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 （1）“我们”是怀着（ ）的心情去找春天的。 A.兴奋、急切 B.喜悦、赞美 （2）想读出这种心情，要重读哪些词语？用“＿＿＿”画出来 3.春天来了，用一两句写一写你眼中的春天是什么样的。 三、三读课文精彩片段体会感悟。 春天来了！我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 1.