7鹿角和鹿腿（课件）三年级下册语文统编版

统编版三年级语文下册第二单元 7.鹿角和鹿腿 《伊索寓言》是古希腊人留下的一部饱含生活智慧的作品,是世界文学遗产的瑰宝。相传为伊索所著。伊索原是奴隶,后因有智慧获得自由。他曾游历希腊各地,讲述寓言故事,给人以警示和教训。 匀称 不禁 撒腿就跑 挣脱 s s ch n ch ng j n j n zh ng zh ng 称重 禁止 撒种 挣扎 欣赏 抱怨 噘起了嘴 皱起了眉头 叹了口气 没精打采 灰心丧气 埋怨 动作描写: 神态描写: 动作、 神态描写: 咦 1. ,这是我吗? 2. !我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚! 3. ,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢! 啊 唉 2.啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚! 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。 3.唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢! 鹿忽然看到了自己的腿,“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!” 鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!” 鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!” 他 :“你真是急死我了!” “这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐 。 两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生! 1.咦,这是我吗? 2.啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚! 3.唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢! 思考:鹿对自己的角和腿分别是什么态度? 小组合作: 默读第6自然段,完成学习任务单。 1.感受鹿在逃生过程中的经历和心情,补全思维导图。 2.结合思维导图和文本内容,想一想,在不同情况下,鹿会说些什么。 3.小组选出代表,用自己的话,把狮口逃生的故事讲一讲。 课后作业: 读一读:读《伊索寓言》这本书。 讲一讲:把这个寓言故事讲给父母听。 写一写:自己的生活中遇到的鹿这样类似的经历。 想一想:联系实际生活你懂得了什么道理? $$