Unit10第5课时Section B 3a-Self Check(学历案）英语八年级上册人教版

台儿庄古城学校八上Unit10第五课时学历案设计人： 审核人： 使用人： 课题 Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time! Section B(3a-self-check) 课型 写作课 课时 5 课标 要 求 1.通过分析阅读文本，能够扩充文本，起草作文，综合运用所学知识来撰写他人问题及解决办法的文章。 2.能进一步巩固if引导条件状语的用法，学会处理学习和生活中遇到的问题。 3.客观对待问题，合理给出建议，乐于与同伴分享自己的观点，接纳建议，树立积极向上的生活态度。 学 习 目 标 1、头脑风暴列举生活中可能会遇到的问题和困扰，并提出合理解决的方法。 2、思考熟悉的某个人遇到的三个问题，以及应该如何解决这三个问题，并把相关信息记录在3a表格中。 3、能够在老师的帮助下理解3b框架及逻辑关系，写作输出谈论朋友的第一个问题和建议。 4、根据3a和3b的信息，能够完成3c任务，表达朋友的第二、三个问题及相关建议，最终整合，打磨出优质的写作文章。 评 价 任 务 1.Task1列举生活中可能会遇到的问题并提出合理解决的方法。（指向目标1） 2.Task2 想出某个熟悉的人遇到的三个问题并想出合理的解决办法。（指向目标2） 3.Task3 梳理3b框架，完成第一个问题及解决方法的写作练习。（指向目标3） 4.Task4 完成3c任务，表达朋友的第二、三个问题及相关建议，最终整合，打磨出优质的写作文章。(指向目标4） 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 Step1 Task1 头脑风暴 指向目标1 List the problems and worries you have in life. T:What are your problems or worries? S:I can’t learn English well. S:I am fat. ......... T: How do you deal with your problems or worries? 评价标准 能积极地想出自己存在的问题及合理的应对措施。 每准确表达出一个问题及对应的解决方法得2分。 学习目标1 评价总结一 针对学习目标1.我共获得（ ）分 。 Best: 5 Better: 3 Come on: <2 Step2: 想出某个熟悉的人遇到的三个问题并想出合理的解决办法，完成3a Task2 指向目标2 Talk to someone you know. Find out his/her three biggest worries. Try to think of some solutions to the problems and write them down. Problems Possible solutions 评价标准 能积极地想出某个熟悉的人存在的3个问题及相应的合理的应对措施。 每准确表达出一个问题及对应的解决方法得2分。 学习目标1 评价总结一 针对学习目标1.我共获得（ ）分 。 Best: 6 Better: 4 Come on: <2 Step3: Practice 1. Task3 梳理3b框架，完成第一个问题及解决方法的写作练习。（指向目标3） Possible example 评价标准 针对3b,完成第一个问题的写作草稿。内容完整，重点突出；表达充分，层次结构清晰；字迹工整，语言流畅；基本无语法或拼写错误得5分 学习目标4 评价总结一 针对目学习目标4，我共获得（ ）分 。 Best: 5 Better: 3 Come on: <2 Step4:Production Task4 完成3c任务，表达朋友的第二、三个问题及相关建议，最终整合，打磨出优质的写作文章。(指向目标4） After all the students finish writing, first check the composition on the blackboard with all the students according to the following evaluation scale. 1. Presentation and evaluation典型展示,师生评价 2. Students mutual evaluation 生生互评 3. Show a model: 评价标准 内容完整，重点突出；表达充分，层次结构