Unit9第5课时Section B 3a-Self Check(学历案）英语八年级上册人教版

台儿庄古城学校Unit9第五课时学历案 设计人： 审核人： 使用人： 一、课标要求： 语言技能 1.根据写作要求，收集、准备素材，独立起草、修改和完成语篇； 2.围绕相关主题，用所学语言，以书面语篇的形式描述和介绍身边的人和事物，表达情感、态度和观点； 思维品质 3.能辨识语篇中的衔接手段，判断句子之间、段落之间的逻辑关系； 4.能根据语篇内容或所给条件进行改编或创编； 学习策略 5.了解和运用基本的写作技巧和策略，如审题、选材、列提纲、修改习作和积累词句等，提升写作能力。 学习目标 1.自由交谈，获取邀请函的方式及正规形式;阅读邀请函，分析、梳理邀请函的结构及关键句型；同桌合作，完成邀请函结构的思维导图。（学习理解） 2. 基于写作目的、文体和要求，完成写作大纲及初稿；通过自评和互评，改进初稿的结构、内容和语言，并明确文章的档次（应用实践）（迁移创新） 3.小组合作，根据邀请函做出答复，正确表达接受或拒绝，并能够阐释拒绝的理由。（迁移创新） 【学习过程】 学习目标 学习过程 评价标准 1.自由交谈，获取邀请函的方式及正规形式;阅读邀请函，分析、梳理邀请函的结构及句型；同桌合作，完成邀请函结构的思维导图。（学习理解） 2. 基于写作目的、文体和要求，完成写作大纲及初稿；通过自评和互评，改进初稿的结构、内容和语言，并明确文章的档次（应用实践）（迁移创新） Free Talk： 1.Did you write an invitation before? 2. How many ways of making an invitation do you know? 3.Of all the invitations, which one do you think is common and which one do you think is formal?(正式的) Activity1: Choose common and formal invitations. The common ones:________,_________,e-mail,_______; The formal ones_________, _______ 4. If you want to write an invitation, how many parts will you write? Activity2: Look at the following invitation and try to find out the structure of an invitation. There are ______parts in an invitation---greeting(称呼语)，the body and the name. Activity3. Read the invitation and answer the questions. 1.Who is making the invitation?_____________________ 2. What is the invitation for? ______________________ 3. When will the event happen?_____________________ 4. What will happen after this? _ 5. Do parents have to bring anything? _______________________________________________ 6. How should people reply to this invitation, and when? _______________________________________________ Activity4. Analysis(分析) the body of the article. 1.What does the first two sentences tell us? 2.What’s the sentence structure ?(句型结构) I’d ____ ___ invite… to…( a kind of party) The party will begin at … in … The party will be ____the evening of … 3.How many parts can we divide(划分) the rest in