Unit9第2课时Section A Grammar(学历案）英语八年级上册人教版

台儿庄古城学校Unit9第二课时学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 Unit 9 Can you come to the party? Section A (GF-3c) 课型 Grammar 课时 2 课标 要求 1.能初步意识到语言使用中的语法知识，了解句子的结构特征。 2.在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等。 3.从形式、意义和使用三个角度关注和学习语法，善于发现语言规律，并能运用规律举一反三。 学习 目标 1.学生在活动中的感悟总结，学生能用得体的语言发出、接受或拒绝别人的邀请，并陈述自己的理由。 2.通过观察、讨论、归纳等课堂活动，探究多个情态动词如can, must, have/has to, might的意义和用法等语言规律，提高思维的逻辑性和深刻性，加强语言表达的准确性。 3.能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务；能在学习过程中积极思考，主动探究，发现并尝试使用多种策略解决语言学习中的问题，积极进行拓展性运用。 4.能够通过了解中外聚会礼仪，增强跨文化沟通与交流的意识和能力；懂得合理安排自己的日常活动并作出相应的计划，使自己初步具备独立自主生活的能力。 评价 任务 1.Task1：Activity1&Activity2 (Aim 1，test Aim 1) 2.Task2：Activity1,Activity2&Activity3 (Aim 2，test Aim 2) 3.Task3：Activity1&Activity2 (Aim 3，test Aim 3) 4.Task4：(Aim 4，test Aim 4) 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 Task1 看趣味视频。通过讨论上节课Rick的party回顾发出、接受或拒绝邀请的语句。 Task2 学习 理解 学习情态动词语法（包括can, must, have to, might） 总结发出、接受或拒绝邀请的语句，并思考怎样合理安排? Task3 应用 实践 完成3a，3b练习，巩固might及邀请语句的用法。 完成3c活动，鼓励学生做一个规划，策划一个party，培养合理安排时间的意识。 Task4 迁移 创新 Lead in Activity1: Watch a video to review the topic about invitation. (Aim 1，test Aim 1) Activity2: Free talk (Aim 1，test Aim 1) Talk about Rick’s invitations: Q1:How to invite people to do something with you? · Can you come to my party? Q2:If you accept the invitation, What would you say? · Yes, I’d love/like to. · Certainly, I’d love/like to. · Sure, I’d love/like to. · Sure. That sounds great. · Thanks for your invitation. I will go. Q3:If you refuse the invitation, What would you say? I’m sorry, I can’t. I have to … · I’d love to, but I have to … · I’d love to, but I’m afraid I can’t. · Sorry, I’m not free/available. · Thanks for your invitation, but I may … 评价标准 合格：能积极思考给出问题答案，基本无语法错误，得一颗星； 良好：能给出问题答案，无语法错误，表达流利，得两颗星； 优秀：能快速准确给出问题答案，无语法错误，表达流利，得三颗星。 学习目标一 针对目标一，我共得（ ）颗星 Activity1: Read aloud and find and circle the modal verb:can, must, have to… (Aim 2，test Aim 2) (1)can · 表能力：能；会 I can sing well. · 表请求允许：可以；能Can I use your dictionary? · 表猜测： 可能 He can’t be at home now. · 表邀请： 可以 Can y