4.3二氧化碳的实验室制法 同步练习-2023-2024学年沪教版（上海）化学九年级第一学期

4.3 二氧化碳的实验室制法 一、单选题 1．现有空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体，下列鉴别方法可行的是 A．闻气味 B．看颜色 C．倒入澄清石灰水 D．伸入燃着的木条 2．在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，观察不到使澄清石灰水变浑浊的气体是 ①空气；②人体呼出的气体；③蜡烛燃烧后的气体；④氧气 A．②④ B．②③ C．③④ D．①④ 3．燃烧时氧气,二氧化碳和水蒸气含量的变化,形成三条曲线,如图所示说法不正确的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B．蜡烛在燃烧后生成了和的曲线是a和c C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 4．下列现象的解释或结论错误的是 A．湿衣服在夏天比冬天干得快——温度升高，分子运动速率加快 B．把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭——瓶中气体一定是CO2 C．酒精泼在桌面上着火，用厚抹布盖灭——隔绝了空气，燃烧停止 D．做铁丝在氧气中燃烧实验时，在瓶底铺一层细砂——防止生成物溅落炸裂集气瓶 5．区分O2、空气、CO2三种气体的最简便的方法是： A．将气体通入澄清石灰水 B．将气体通过红热的铜网 C．将气体通过灼热的氧化铜 D．用燃着的木条伸入集气瓶中 二、填空题 6．小明和小红对一种充气包装的食品产生了兴趣，里面充入的气体能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。 (1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想。(提示：氮气不能使澄清石灰水变浑浊) 实验步骤 实验现象 实验结论 用注射器抽取袋内气体，然后通入__________中 ____________ 小明的猜想不正确 (2)你认为食品充气包装，对所充气体的要求有： ①___________________________________； ②_________________________________。 三、实验题 7．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。 (1)写出编号所指仪器的名称：①_______；②_______。 (2)在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，应选择上述装置中的_______(填字母)和E进行组装。当时，证明氧气已经收集满。写出该方法制取氧气的化学方程式_______。如果用F装置代替E来收集氧气，可以先在该装置中装满水，然后将氧气从_______(填“a”或“b”)导管通入。 (3)如果用F装置来收集气体二氧化碳，气体应该从_______(填“a”或“b”)导管通入。写出用澄清石灰水检验二氧化碳气体的反应化学方程式：_______。 8．根据下图所示装置回答有关问题： (1)待反应后冷却，装置B中的水进入到装置A中，液面在1的下方。说明出现这种情况可能的原因（答出一点即可）：______。 (2)若用装置D排水收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）______导管通入瓶内。 (3)某同学连接C、E、F进行实验，用C装置进行不同气体的实验室制取，产生的气体通入到E、F中 ①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则C中反应的化学方程式为：______。 ②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中的溶液变浑浊，则C中反应的化学方程式为：______。 9．根据下图装置，回答下列有关问题： (1)装置图中仪器a的名称为______。 (2)写出以混合物为原料用装置A制O2的化学方程式_________________；该装置中试管口略向下倾斜的原因是_________________。 (3)若用G装置采用排空气法收集H2，氢气应从_____进（选“b”或“c”）。 (4)医用H2O2在常温下难分解，但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。试写出该反应的化学方程式_________________，反应类型为_______。铁锈是该反应的_________；若需要控制该反应的速率，应选择的发生装置为______。 (5)某学生利用烧杯、球形干燥管和单孔橡皮塞组成制取二氧化碳气体的装置（如图） ①该装置B处应放的药品是______________。 ②该装置的优点是______________(只需回答一点)。 ③若使正在发生的反应停止，可以通过操作______________来实现。 10．如图是实验室制取气体的部分装置，回答下列问题： (1)①图中仪器a的名称是___________。 ②若想制取并收集纯净的氧气，用于铁丝燃烧的探究实验，可选择A和___________（填字母）装置，制取气体的化学方程式为__________。 ③用盐酸制取二氧化碳气体或氢气，所得气体中往往含有氯化氢气体杂质，现要