第八单元金属和金属材料作业设计-2023-2024学年九年级化学人教版下册

义务教育人民教育出版社 九年级化学下册 第八单元《金属和金属材料》 作业设计 作业设计 目 录 前言........................................... (1) 一、单元信息................................... (2) 二、单元内容及教材分析......................... (2) 三、本单元学习目标............................. (5) 四、本单元的作业目标........................... (6) 五、单元作业整体设计思路....................... (8) 六、课时作业及单元质量检测作业................. (10) 课时作业： 《金属材料》 课时作业 1 (0)1 课时作业 2 (5)1 《金属的化学性质》 课时作业 3 (9)1 课时作业 4 (5)2 《金属资源的利用和保护》 课时作业 5 (0)3 课时作业 6 (5)3 单元质量检测作业： 单元质量检测作业.............................................. (40) 作业设计 第八单元《金属和金属材料》作业设计 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 化学 九年级 第二学期 人教版 第八单元《金属和金属材料》 单 元 组 织方式 自然单元 课时 信息 序号 课时内容 对应教材内容 1 金属的物理性质和用途 8.1 金属材料 2 合金及用途 8.1 金属材料 3 金属与氧气、酸的反应 8.2 金属的化学性质 4 金属活动顺序 8.2 金属的化学性质 5 铁矿石的冶炼、含杂质的 计算 8.3 金属资源的利用和保护 6 金属的锈蚀、金属资源的 保护 8.3 金属资源的利用和保护 二、单元内容及教材分析 (一) 课标要求 根据义务教育课程标准第三部分课程内容 《二、身边的化学物质》(三)金属与金属矿物 1．了解金属的物理特征，认识常见金属的主要化学性质，了解防止金属腐蚀的简单方法。 2．知道一些常见金属(铁、铝等)矿物，知道可用铁矿石炼铁。 3．知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能，知道生铁和钢等重要合金。 4．认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 5．认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性。 《四、物质的化学变化》 (二)认识几种化学反应 2．能用金属活动性顺序对有关置换反应进 行判断，并能解释日常生活中的一些化学现象。③实验探究酸溶液、盐溶液与金属发生的置换 反应及其规律等知识。 (二) 单元内容及教材分析 义务教育教科书人民教育出版社九年级化学下册第八单元《金属和金属材料》，其中本单 元教学内容包括三个课题： 2 作业设计 课题 1《金属材料》 本课题内容可分为两部分。第一部分从日常生活用品很多是用金属材料制成的入手，说明 金属材料包括纯金属和合金两类，并从社会发展的历史说明铁、铜、铝及其合金是人类使用最 多的金属材料。教科书注意联系学生的生活经验，配合实物图片介绍了金属具有金属光泽，能 传热、导电，有延展性等重要物理性质，同时采用列表的方式，给出了一些常见金属物理性质 的数据，对这些金属的导电性、密度、熔点和硬度等进行比较，为如何利用金属的物理性质提 供了重要依据。教科书把重点放在[讨论]及对物质的性质与用途。 第二部分重点介绍合金。教科书用炒菜时厨师常会加入多种调料以改善菜肴色、香、味的 事实作比喻，说明在纯金属中加热熔合某些金属或非金属，可以制得与纯金属性质不同的合金， 如生铁和钢等，这些合金具有某些比纯金属更好的性能。教科书接着以实验和讨论等活动方式， 让学生亲身体验合金与纯金属性质的不同，加深对合金及其性能的理解，了解合金比纯金属具 有更广泛用途的原因。教科书以列表的方式简略地介绍了一些常见合金的主要成分、性能和用 途。教科书还介绍了 21 世纪的重要金属材料钛和钛合金，连同在[化学●技术●社会]中介绍 的高新科技的内容一形状记忆合金，在一定程度上体现了 21 世纪金属材料的发展趋势，有利 于拓宽学生的视野。 课题 2《金属的化学性质》 在课题 1 介绍金属的物理性质的基础上，本课题侧重介绍金属的化学性质，重点介绍金属 与氧气的反应、金属与盐酸和稀硫酸的反应，以及金属活动性顺序。 本课题内容可分为三部分。 第一部分为金属与氧气的反应。学生在前一阶段的学习中已经做过镁条、铁丝等在空气(或 氧气)中反应的实验，基于学生已有的知识基础，教科书采用归纳实验事实的编写方法，重点