第67讲 有机合成与推断综合题突破-【精梳精讲】2024年高考化学大一轮精品复习课件（新教材）

新 教 材 第十章 有机化学基础 第67讲 有机合成与推断综合题 复习目标 1.进一步掌握各类有机物的性质及不同类别有机物的转化关系。 2.能准确分析有机合成路线图，提取相关信息推断中间产物， 提升整合信息解决实际问题的能力。 高考“有机综合题”总体命题特点 1.试题情景化： 2.呈现形式： 3.关键能力： 尤其是对陌生信息的提取加工和应用能力要求较高 4.难度梯度： 从“基础”到“能力”的过渡，梯度较为明显 归纳整合 常以新医药、新材料的合成工艺为背景， 呈现复杂陌生有机物的相互转化流程 合成路线图 + 2～3条信息 考查归纳与论证、分析与推测能力， 题目的设计基本都遵循了从“知识”到“应用”， 高考“有机综合题”总体命题特点 设问方式 (1)辨识类 命名、官能团类别、反应类型、试剂和条件、手性碳等 (2)表达类 (3)推断类 (4)设计类 分子式、结构简式、化学方程式 未知物结构简式、限定条件的同分异构体数量的判断和结构简式的书写 根据新信息设计合理的合成路线 归纳整合 高考“有机综合题”总体命题特点 其他特点： 各地高考有机化学综合题不仅覆盖了有机化学模块的大部分主干知识，还将不同模块间的知识进行融合创新。 如有机物物理性质的解释，杂化类型，滴定测定等 归纳整合 应对策略？ 一.熟知各类有机物和官能团的性质 归纳整合 裂化、裂解 归纳整合 一.熟知各类有机物和官能团的性质 归纳整合 一.熟知各类有机物和官能团的性质 归纳整合 一.熟知各类有机物和官能团的性质 归纳整合 一.熟知各类有机物和官能团的性质 归纳整合 一.熟知各类有机物和官能团的性质 归纳整合 一.熟知各类有机物和官能团的性质 归纳整合 一.熟知各类有机物和官能团的性质 归纳整合 一.熟知各类有机物和官能团的性质 归纳整合 一.熟知各类有机物和官能团的性质 1.重要烃的转化关系 二.掌握典型有机物的转化关系 归纳整合 2.重要烃的衍生物之间的转化关系 二.掌握典型有机物的转化关系 归纳整合 一元合成路线 二元合成路线 1.由反应条件确定官能团 ： 反应条件 可能的官能团 浓硫酸△ 稀硫酸△ NaOH水溶液△ NaOH醇溶液△ H2、催化剂 O2/Cu、加热 Cl2(Br2)/Fe Cl2(Br2)/光照 ①醇的消去(醇羟基) ①卤代烃的水解 ②酯的水解 加成(碳碳双键、碳碳叁键、醛基、羰基、苯环) 醇羟基 (－CH2OH、－CHOH) 烷烃或苯环上烷烃基卤代 ①酯的水解(含有酯基) ②二糖、多糖的水解 卤代烃消去（－X） 苯环上的卤代 三.有机推断中的相关技巧 ②酯化反应 归纳整合 ③成醚反应 2.根据反应物性质确定官能团 : 反应条件 可能官能团 能与NaHCO3反应的 能与Na2CO3反应的 能与Na反应的 与银氨溶液反应产生银镜 与新制氢氧化铜产生砖红色沉淀(溶解) 使溴水褪色 加溴水产生白色沉淀、遇Fe3+显紫色 使酸性KMnO4溶液褪色 A B 氧化 氧化 C -COOH -COOH、酚羟基 -COOH、(酚、醇)羟基 -CHO、HCOO- 醛基(若溶解则含-COOH） C＝C、C≡C或-CHO 酚 C=C、C≡C、酚类或-CHO、 苯的同系物等 A是伯醇(-CH2OH)或乙烯 归纳整合 3、根据反应类型来推断官能团： 反应类型 可能官能团 加成反应 加聚反应 酯化反应 水解反应 消去反应 C＝C、C≡C、－CHO、羰基、苯环  C＝C、C≡C 羟基或羧基  －X、酯基、肽键 、多糖等 －X、醇羟基 三.有机推断中的相关技巧 归纳整合 近年来，越来越多的有机推断题倾向于在题干中提供陌生反应，意在考查考生读懂信息、迁移应用的能力，强调陌生反应机理的现学现用。如，羟醛缩合反应，傅-克反应，格氏反应，共轭二烯烃的加成反应等，有些陌生反应在中学教材中并未出现，做题出现困难。 下面就对部分重要反应机理做简单的解读。 归纳整合 四.高考有机化学综合题中的信息解读 四.高考有机化学综合题中的信息解读 归纳整合 1.烯烃有关的信息 (1)双烯合成 机理解读: 1,3-丁二烯烃发生1,4-加成，合成六元环 (第尔斯-阿尔德反应) 四.高考有机化学综合题中的信息解读 归纳整合 1.烯烃有关的信息 (2)烯烃的氧化反应 ①臭氧氧化 机理解读: 产物为醛或者酮 四.高考有机化学综合题中的信息解读 归纳整合 1.烯烃有关的信息 (2)烯烃的氧化反应 ②酸性高锰酸钾氧化 机理解读: 酸性高锰酸钾溶液的氧化性比O3更强， 碳碳双键上无H产物为酮，有1个H形成羧酸，2个H则最终氧化为CO2 二氢成