2024届高三生物一轮复习课件10.3 植物细胞工程一轮资料

(1)原理和方法:应用 、 和 等多学科的原理和方法。 (2)操作水平: 水平、 水平或 水平。 (3)目的:获得特定的 。 细胞生物学 分子生物学 发育生物学 细胞器 细胞 组织 细胞、组织、器官、个体或其产品 细胞工程 植物细胞工程 动物细胞工程 第3讲 植物细胞工程 高中生物一轮复习 第十单元 01 细胞的全能性 产生完 整生物体 分化成其他各种细胞 生物体的每个细胞中都含有发育成完整个体所需的全套基因 所有的细胞都 表现出全能性 选 择性地表达 蜜蜂受精卵发育成工蜂、卵细胞发育成雄峰、一粒玉米种子长成一棵植物,均体现了细胞的全能性( ) 01 植物组织培养 外植体 有丝分裂 无性生殖 细胞的全能性 (1)概念:是指将离体的植物器官、组织或细胞等,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其形成完整植株的技术。 (2)生殖方式: (3)分裂方式: (4)原理: 01 植物组织培养 (5)植物组织培养的流程 不定形的薄壁组织团块 脱分化 再分化 失去其特有的结构和功能,转变成未分化的细胞,进而形成愈伤组织。 愈伤组织重新分化成芽、根等器官的过程。 接种外植体 诱导愈伤组织 诱导生芽 诱导生根 移栽成活 再分化 遮光 光照 01 植物组织培养 01 植物组织培养 01 植物组织培养 (2)探究实践——菊花的组织培养 取材 消毒 ①用 充分冲洗外植体(幼嫩的茎段);酒精擦拭双手和超净工作台;②外植体的消毒:用 ,然后立即用 ;再用 溶液处理30 min后,立即用 ;③用解剖刀将外植体切成0.5~1 cm长的小段 接种 将外植体的1/3~1/2插入诱导 的培养基中,诱导脱分化,长出愈伤组织 流水 次氯酸钠 愈伤组织 转接 ①将生长良好的愈伤组织转接到 培养基上;②长出芽后再转接到 培养基上,进一步诱导形成试管苗 移栽 将试管苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境中,待其长壮后再移栽入土 诱导生芽的 诱导生根的 酒精消毒30 s 无菌水清洗2~3次 无菌水清洗2~3次 避免杂菌与培养物竞争营养,且有些杂菌会危害培养物的生长 典题演练•破解高考 (2022 浙江 T23)下列关于菊花组织培养的叙述,正确的是( ) A.用自然生长的茎进行组培须用适宜浓度的乙醇和次氯酸钠的混合液消毒 B.培养瓶用专用封口膜封口可防止外界杂菌侵入并阻止瓶内外的气体交换 C.组培苗锻炼时采用蛭石作为栽培基质的原因是蛭石带菌量低且营养丰富 D.不带叶片的菊花幼茎切段可以通过器官发生的途径形成完整的菊花植株 √ 2.(2019 全国 ,38)培养胡萝卜根组织可获得试管苗,获得试管苗的过程如图所示。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (1)利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株,这是因为植物细胞具有_ _。 全能性(或形成完整植株所 需的全部基因) (2)步骤③切取的组织块中要带有形成层,原因是_ _。 形成层容易诱导形成 愈伤组织 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (3)从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基,其原因是_ _。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的 过程,最终可形成试管苗。 诱导愈伤组织形成 和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同 分化(或再分化) (4)步骤⑥要进行照光培养,其作用是_ _。 诱导叶绿素的形成,使试管苗能 够进行光合作用 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (5)经组织培养得到的植株,一般可保持原品种的 ,这种繁殖方式属于 繁殖。 遗传特性 无性 A细胞 B细胞 纤维素酶果胶酶 去壁 酶解法 正在融合的原生质体 再生出细胞壁 诱融 物理法: 化学法: 电融合法、离心法等 聚乙二醇(PEG)融合法等 脱分化 再分化 移栽 植物细胞融合(流动性) 植物组织培养(植物细胞的全能性) 杂种植株 愈伤组织 A原生质体 B原生质体 移栽后的植株 去壁 植物细胞融合完成的标志 植物体细胞杂交完成的标志 02 植物体细胞杂交技术 1 概念: 将不同来源的植物体细胞,在一定条件下融合成 ,并把杂种细胞培育成 的技术。 杂种细胞 新植物体 流动性 植物细胞的全能性 体细胞杂交利用了细胞膜的 ,杂种细胞培育成杂种植株利用了 。 2 原理: 细胞膜的流动性(原生质体融合) 植物细胞具有全能性(杂种细胞培养成杂种植株) 打破生殖隔离,实现远缘杂交育种 3 原理: 4 意义: 02 植物体细胞杂交技术 (1)两两融合后的细胞一定是杂种细胞吗?诱导融合后的培养瓶中的细胞有哪几类? 提示 不一定,融合的细胞类型有三种AA、BB和AB,在培养瓶中还有A、B等未融合的细胞。 (2)上述细胞融合过程的完成与什么细胞器密切相关? 线粒体和高尔基体。 02 植物体细胞杂交技术 (3)若一植物细胞A含有2x条染色体,2个染色体组,基因型为Aa