第八单元金属和金属材料作业设计-2023-2024学年九年级化学人教版下册

人教版九年级化学下册第八单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 化学 九年级 第二学期 人教版 第八单元 金属和金属材料 单元组织方式 自然单元 课时信息 序号 课时名称 1 金属材料 2 金属的化学性质 3 金属资源的利用和保护 二、单元分析 ( 一) 课标要求 知道大多数金属在自然界中是以矿物形式存在的,体会化学方法在金属冶炼 中的重要性;知道金属具有一些共同的物理性质,通过实验探究等活动认识常见 金属的主要化学性质及金属活动性顺序; 知道在金属中加入其他元素形成合金能改变金属材料的性能;了解金属、金 属材料在生产生活和社会发展中的重要作用;以铁生锈为例,了解防止金属腐蚀 的常用方法;了解废弃金属对环境的影响及金属回收再利用的价值。 (二) 教材分析 本单元以纯金属和它们的合金为主线,包括三个课题:“金属材料” 、“金 属的化学性质” 、“金属资源的利用和保护” ,此外,本单元还设计了一个探究 实验:金属的物理性质和某些化学性质。 本单元课题一介绍了金属材料包括纯金属及它们的合金,金属的物理性质, 合金的特征;课题二介绍了金属的化学性质,包括金属与氧气的反应,通过金属 与盐酸、稀硫酸的反应引出置换反应的定义,通过金属与盐溶液的反应引出了金 属活动性顺序;课题三主要包括铁的冶炼和金属资源保护两个知识点。 (三) 学情分析 九年级学生经过了一个学期的化学学习,已经基本具备了探究知识的能力, 并且,金属在生活中比较常见,学习本章内容有亲切感。不过,考虑到不同程度 的学生,对知识的理解和运用能力有差别,所以作业的设置要充分照顾到不同程 度的学生,通过作业的布置让每个学生都能得到应有的锻炼。 三、单元学习作业目标 (1) 了解常见金属的物理性质,知道物质性质决定用途; (2) 了解合金的定义、特点,以及某些特点的合金性质和用途; (3) 知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应; (4) 初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应,以及与某些溶液的置换反应, 能用置换反应解释一些简单的化学问题; (5) 能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断,并能用金属活动性顺 序解释一些日常生活中有关的化学现象; (6) 了解利用铁矿石冶炼铁的原理; (7) 会根据化学方程式对反应物或生成物中含有杂质的问题进行有关计算; (8) 了解金属锈蚀的条件、防治金属锈蚀的简单方法,知道保护金属资源的重要性。 四、单元作业设计思路 发挥作业以巩固知识与节能,发展学习能力,提升品德修养,养成良好的学 习品质为主要特征的育人功能,优化作业设计与实施,实验提质增效,促进学生全 面发展,体现立德树人的作用。 五、课时作业 第一课时 课时目标:了解常见金属的物理性质,知道物质性质决定用途; 了解合金的定 义、特点,以及某些特点的合金性质和用途; 了解常见合金的成分、性能和用途。 作业1:为了节约资源和保护环境,提倡垃圾分类回收。下列生活垃圾可与铝 制易拉罐归为一类加以回收的是 ( ) A .废旧电池 B .空玻璃瓶 C .废弃铁锅 D .一次性塑料袋 1.参考答案:C 2.时间要求:1-2分钟。 3.评价设计 错选ABD,没有掌握材料的分类。 4.作业分析与意图 对材料的分类掌握情况考查,认识常见的金属材料和有机合成材料。 作业2:下列描述不属于铁的物理性质的是 ( ) A. 良好的导电性、导热性 B.银白色金属光泽 C. 良好的延展性 D.在潮湿的空气中容易生锈 1.参考答案:D 2.时间要求:1-2分钟。 3.评价设计 错选ABC,没有分清楚金属的物理性质和化学性质;正确答案D,铁生锈生成 新的物质,发生了化学变化,因此铁易生锈就是化学性质。 4.作业分析与意图 颜色、导电性、导热性、延展性属于金属的物理性质;在潮湿的空气中容易 生锈生成新物质,是铁的化学性质。 作业3:武德合金 (铋、铅、锡和镉制成的,它的熔点是70 ) 常用于家用 电器保险丝是因为它具有下列性质中的 ( ) ①熔点低;②能导电;③延展性能好;④不易氧化;⑤硬度大 A.①② B. ①②③④ C.①③ D.全部 1.参考答案:A 2.时间要求:1-2分钟。 3.评价设计 错选BCD,分清楚合金物理性质和化学性质,答案A保险丝是合金,熔点低。 4.作业分析与意图 保险丝能够起到保险作用,关键是当电流突然增大时引起温度升高,瞬间保 险丝熔断,保护用电器安全。所以要求熔点低,易于熔断。 作业4:铝的下列用途,主要利用了它的哪些主要物理性质? (1)导线:_。 (2)制造飞机:_。 (3)家用炊具:_。 (4)包装用铝箔:_。 1.参考答案: (1) 导电性 (2) 硬度大而密度小 (3) 导热性 (4) 延展性 2.时间要求:3-4分钟。 3.评价设计 了解常