2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册导言课【课件】

走进历史 导 言 课 一、什么是历史？ 二、为什么要学习历史？ 三、怎样学习历史？ 目录 一、什么是历史？ 过去的事实：人类社会过去发生的一切事件与历程。 历史的事实：有选择地被记录下来的重大历史事件。 历史的认识：史学家对史料、历史遗存进行分析、加工而形成的解释。 1.历史的含义 历，过也，传也。 秝（lì） 止 从又持中，中，正也。 ——（汉）许慎《说文解字》 一、什么是历史？ （1）实物史料 遗迹、遗址、遗物等： （2）文字史料 公私文书、档案、文集日记、报刊杂志、书信…… （3）口述史料 神话、传说、故事、回忆录、对话录、访谈录…… 2.历史的基本：史料 二、为什么要学习历史？ 1.以史为鉴 历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。 ——2016.11.30，习总书记在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话 二、为什么要学习历史？ 要消灭一个民族，首先要瓦解她的文化。——希特勒 欲知大道，必先为史；欲灭其国，先毁其史。——龚自珍 2.以史正风 有助于社会、公民树立正确的世界观、人生观、价值观；有助于形成民族自豪、文化认同、爱国敬业。 二、为什么要学习历史？ 学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行 通过学习历史，我们可以获得： 阅读、寻找相关信息的能力； 归纳、总结历史资料的能力； 分析、比较历史事实的能力； 历史思维和分析解决现实问题的能力。 3.以史化人 感动于历史本身的厚重与情感 历史是我们观察世界的一个窗口、一个导览图。普通人也是需要历史这个窗口的，它会让我们热爱生活、保持对万物的好奇与喜悦。就像当我们在各地游玩时，总是联想到课本上的种种，那种亲自印证自己知识的喜悦与热爱让人很感动。 我希望你们也是，尽管现在困在小小的教室里，但一定要记得走出去，在今后的道路中，能去触摸、感受一下真正的“历史”，因此去热爱生活，热爱走过的每一寸土地。 ——历史老师寄语 三、怎样学习历史？ 1.认识历史学科的体例与基本内容 基础模块 中国历史 世界历史 拓展模块 自主开发模块 职业教育与社会发展 历史上的著名工匠 …… 三、怎样学习高中历史？ （1）强调知识的体系化、针对性 （2）要求思维的灵活性、深刻性 （3）重视过程的探究性、真实性 2.知晓历史学习要求 三、怎样学习高中历史？ （1）优化学习环节 做好课前预习：明确课标要求、梳理知识线索、理解基本概念 保证课堂质量：紧跟教师思路、积极参与课堂活动、做好笔记记录 重视课后总结：补齐笔记、落实记忆、巩固练习 充实课外学习： 3.形成良好学习习惯与方法 中国古代历史发展的阶段特征 奴隶社会 夏、商、西周、春秋 公元前2070年 公元前475年 1840年 封建社会 战国 确立 魏晋南北朝 分裂与融合 隋唐 繁荣 宋元时期 政权并立 民族融合 经济发展 明清 衰落 秦汉 发展 形成—发展—鼎盛—衰落 原始社会 距今170万年前 史学常识 中国古代王朝更替： 夏商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，二晋前后沿。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，皇朝至此完。 《朝代歌》 13 欢迎步入历史殿堂！ $$