识字2 姓氏歌-2023-2024学年一年级语文下册寒假自学课 统编版

识字2 姓氏歌 1.会认“姓、氏”等12个生字，会写“姓、什”等7个生字，认识偏旁“弓、走、钅”。 2.诵读《姓氏歌》，了解中国的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。 3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏。 一、课文内容解读。 《姓氏歌》是根据《百家姓》编写的韵文，一问一答，音韵和谐，朗朗上口。课文通过熟字加一加的方式，认识中国的姓氏，了解单姓和复姓，渗透传统文化的教育。第一节通过问答的方式，告诉了我们一些常见姓氏的写法，第二节列举了一些中国姓氏。整首儿歌节奏感强，通过诵读极易引发学生的兴趣。学生在识字的同时，认识更多的姓氏，提升识字的乐趣和学习语文的兴趣。 二、相关资料。 中国的姓氏：中国姓氏数量众多，历史源远流长。中华民族历史上的姓氏历来有百家姓之说，中国人见于文献的姓氏有5662个，其中单姓3484个，复姓2032个，三字姓146个。 中国是世界上最早使用姓氏的国家，但是在中国古代，姓和氏是有着严格区别的，夏商周三代之际，男子多称氏，女子多称姓，氏是贵族宗法制度的代表和称号，即远古时期的部落组织。 与姓氏有关的趣味小知识： 字数最多的姓是十七字姓“鲁纳娄于古母遮熟多吐母苦啊德补啊喜”，是云南巧家县彝族的一个姓氏。 笔画最少的姓为“一”，一是傈僳族姓。 最古老的姓：姬、姚、妫、姒、姜、嬴、姞、妘。 一、初读课文突破字词。 1.朗读课文。 我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）。 家长评价：正确□ 流利□ 有感情□ 2.认一认，连一连。 zhāng lǐ xìng shì qián zhào gǔ wú guān sūn 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 官 3.请正确、工整地书写。 姓： 姓 姓氏 什： 什 什么 么： 么 怎么 双： 双 一双 国： 国 国家 4.比一比，组词语。 双（ ） 王（ ） 方（ ） 国（ ） 姓（ ） 对（ ） 土（ ） 万（ ） 回（ ） 生（ ） 5.我会填。 （ ）+（ ）=李 （ ）+（ ）=张 （ ）+（ ）=徐 （ ）+（ ）=许 （ ）+（ ）=刘 （ ）+（ ）=孙 （ ）+（ ）=郑 （ ）+（ ）=章 二、再读课文理解句段。 1.按要求变生字。 （1）加一笔。 万→ 三→ （2）减一笔。 王 2.写出含有下面部首的字，并组词。 女＿＿＿（ ） 又＿＿＿（ ） 雨＿＿＿（ ） 亻＿＿＿（ ） 囗＿＿＿（ ） 夂＿＿＿（ ） 3.照样子，用不同的方法补全姓氏，再用喜欢的方法介绍自己的姓吧！ 拆字法：（古）（月）胡 （ ）（ ）吴 说偏旁法：（双人）徐 （ ）何 组词法：（马上）的马 （ ）的周 联系名人法：（李白）的李 （ ）的张 你姓什么？ 我姓（ ）。什么（ ）？（ ）。 4.你问我答。（不会写的字用拼音代替） 例：你姓什么？我姓张。 什么张？弓长张。 （1）你姓什么？＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿。 （2）你姓什么？＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿。 三、三读课文精彩片段体会感悟。 你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。 1.这段话共有＿＿＿＿句。 2.这段话中一共出现了＿＿＿＿个姓，分别是＿＿＿＿。 3.你姓＿＿＿＿？我姓＿＿＿＿。什么＿＿＿＿，＿＿＿＿的＿＿＿＿。 4.照样子圈出姓名中的姓。 李白 孙武 诸葛亮 张先 欧阳修 陆游 参考答案 一、初读课文突破字词。 1.3 流利√ 2. 3.姓姓姓姓 姓氏姓氏 什什什什 什么什么 么么么么 怎么怎么 双双双双 一双一双 国国国国 国家国家 4.双手 姓王 四方 国王 姓王 一对 土地 千万 回家 出生 5.木 子 弓 长 彳 余 言 午 文 刀 子 小 关 耳 立 早 二、再读课文理解句段。 1.方 王 土 三 工 2.姐 姐姐 对 对方 雪 下雪 他 他们 国 国家 冬 冬瓜 3.口 天 单人 四周 张飞 苏 苏 苏州的苏 4.（1）我姓吴 什么吴 口天吴 （2）我姓胡 什么胡