第19讲 实验与探究（讲义）-2024年高考生物二轮复习讲练测（新教材新高考）

第19讲 实验与探究 内容导航 一、考情分析：析考情、掌规律、明预测……………1 二、知识建构：理知识、建网络、知联系……………2 三、考点突破：考向延伸、规律探寻、题型归纳……2 考点01 教材基础实验……2 考点02 生物科学研究中常用的科学方法与技术……19 考点03 实验设计、分析与评价……25 核心提炼考向探究 考向1 细胞代谢的实验探究 考向1 常见的实验方法 考向1 实验设计遵循的原则 考向2 生命调节的实验探究 考向2 同位素标记法的应用 考向2 实验设计的基本方法 考向3 遗传变异的实验探究 考向3 实验评价方案与解答思路 真题研析 规律探寻 真题训练、命题规律总结 题型归纳 以题定考 题型01 细胞代谢实验类 题型01 生物科学发展中常用的科学方法与技术 题型01 实验设计类题目 题型02 动、植物生命活动的调节 题型03 遗传规律、变异与进化 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 59 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点要求 考题统计 考情分析 细胞代谢的实验探究 2023海南卷（8分） 2023湖南卷（2分） 2023山东卷（6分） 2023重庆卷（8分） 2023辽宁卷（8分） 【命题规律】 生物学是一门以实验为载体的自然科学,生物学的理论学习与实验探究是密切相关的。高考试题命制中尤为重视实验探究的考查，近些年，无论是分值还是题型都比较稳定，考查点主要集中在“细胞的观察和测量”“探究酶的高效性”“酵母菌的呼吸方式(演示实验)”“植物物种多样性的调查”和“微生物相关的实验”“光合呼吸为主的细胞代谢”“遗传的基本规律”。 【命题预测】 实验相关课程的学习在落实学科核心素养中的科学思维和科学探究中发挥着重要作用。今后的高考生物试题依然会在选择题和非选择题中大比例分布，关于生命活动的调节、细胞代谢、遗传规律的应用探究，仍会重点考察。 生命调节的实验探究 2023辽宁卷（4分） 2023天津卷（7分） 2023北京卷（2分） 2023湖南卷（6分） 2022天津卷（8分） 遗传变异的实验探究 2023河北卷（14分） 2023重庆卷（12分） 2023海南卷（14分） 2023山东卷（16分） 考点01 教材基础实验 ★ 考向1 细胞代谢的实验探究 1、酶的探究 2、酵母菌呼吸方式的探究 3、测定光合速率与呼吸速率 解读： （1）测定呼吸速率(装置甲) a．装置甲烧杯中放入适宜浓度NaOH溶液用于吸收CO2。 b．玻璃钟罩遮光处理，以排除光合作用的干扰。 c．置于适宜温度环境中。 d．红色液滴向左移动(装置甲单位时间内向左移动距离代表呼吸速率)。 （2）测定净光合速率(装置乙) a．装置乙烧杯中放入适宜浓度的CO2缓冲液，用于保证容器内CO2浓度恒定，满足光合作用需求。 b．必须给予较强光照处理，且温度适宜。 c．红色液滴向右移动(装置乙单位时间内向右移动距离代表净光合速率)。 （3）根据“总(真正)光合速率＝呼吸速率＋净光合速率”可计算得到总(真正)光合速率。 物理误差的校正：为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，即用死亡的绿色植物分别进行上述实验，根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。 ★ 考向2 生命调节的实验探究 1、探究兴奋在神经纤维上的传导 2、探究兴奋在神经元之间的传递 3、下丘脑的功能： （1）感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水分代谢平衡。 （2）传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。 （3）分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外波渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。 （4）调节，下丘脑中有体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。 4、动物激素相关的实验一般思路 ★ 考向3 遗传变异的实验探究 1、显隐性的判断基本方法 (1)根据子代性状分离比判断 ①具有相对性状的两个亲本杂交，后代只有一种表现型，这个就是显性性状。具有相同性状的亲本杂交→子代性状分离比为3∶1→分离比为3的性状为显性性状。②具有两对相对性状的亲本杂交→子代性状分离比为9∶3∶3∶1→分离比为9的两种性状都为显性性状。 (2)依据调查结果判断：若人群中发病率高，且具有代代相传现象，通常是显性遗传病；若人群中发病率较低，且具有隔代遗传现象，通常为隐性遗传病。 2、基因位置的判定 （1）在常染色体上还是在性染色体上的实验判断 方法主要是通过杂交，观察后代的性状分离是否和性别有关联。和性别相关，说明相关基因在性染色体上；与性别无关联，最有可能在常染色体上。 （2）是否存在连锁的判定（在一对染色体上还是在